教学设计
课题
设计制作建筑模型
课型
实践课
教学内容
通过实践活动，使学生了解建筑的基本结构，设计制作出自己心目中的房屋。
教
学
目
标
价值体认
通过鉴赏了解各种各样的房屋，体验到中国人民的智慧。与小组成员合作，体会到团队协作和集体智慧的强大力量。
责任担当
在小组合作过程中，能独立完成分担的任务，能积极参加小组内的讨论，为团队献计献策，共同达成任务目标。
问题解决
能在教师示范、指导下完成基本技能的操练，并能对难点问题进行积极探索，并能通过独立思考、组内合作、教师指导等方式得到解决，体验成功。
创意物化
通过动手操作实践初步掌握模型制作的基本技能，并能通过合作，完成一个设计作品，培养创造美的能力。
教学
重点
在活动中理解建筑的造型和结构特点，设计制作房屋
教学
难点
在实践中使学生体会到团体合作的重要性
教学
用具
教师：课件、学生优秀建筑模型等。
学生：纸卷，纸盒，剪刀、胶水、彩纸、双面胶、画笔等。
教学
方法
讲述法，直观感受法、教师示范，小组合作
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一，激趣导入，明确主题
播放动画片《猫和老鼠》
欣赏动画片
引起兴趣。
二．感受与体验
多媒体展示各种各样的房屋，指导学生了解建筑特点。
赏房屋建筑图片，用词语描述房屋结构和造型上的特点。
了解建筑特点，明确印象。
三．任务与分工
1.明确本节任务：设计一个你心目中最好的建筑模型，可以最漂亮的、最安全的、最舒适的……
2.以小组为单位，由组长和大家一起商定制作什么样的建设模型，都用什么制作，怎么分工……
以小组为单位确定任务目标，组长分工，准备材料。
达成共识确定任务目标，培养小组合作能力
四、想象与创作
1.欣赏造型新颖的建筑模型作品，请学生边欣赏边构思
2.提出要求：注意保护桌面；每种材料和工具的数量都是有限的，而且制作时间有限，一定要分工合理，相互配合。
3.要为你们小组设计的房屋起一个好听的名字，并且在展示作品时派一名同学介绍房屋和设计意图。
合作完成作品：
1. 运用各种材料和工具，剪，刻，画等技能进行适当的添加，制作成建筑模型。
培养动手制作能力，手、脑、眼协调并用；
小组分工合作，培养团队精神；
培养学生创造美的能力。
五、展示与评价
1.组织各小组展示；
2.教师简评 。
组内、班级展示，发布金点子（指出优缺点，并提出建议）
分析表达能力培养；
审美能力培养。
板书设计
设计制作建筑模型
一、观察与体验 二、任务与分工
三、想像与创作 四、展示与评价
课后反思
三年级孩子动手能力相对较差，想像力受局限，观察与体验环节还应该更充分，做好活动准备和铺垫，才能让孩子们在想像与制作环节有更广阔的思路，制作起来也会目标明确，所以观察与体验环节对本节课非常重要，在下节课教学中还应该有针对性精心设计。