文本描述
节水小达人
江阴市文林中心小学 黄玲
教学目标:
1、通过实践调查后数据分析,观看视频后,让学生树立节约用水的环保理念,并乐意宣传。
2、通过小组整理节水的方法,培养学生整理、分析和处理欧亿·体育(中国)有限公司的能力。
3、在小组设计宣传广告的实践活动中,培养学生的团结合作意识和动手实践能力。
一、猜谜导入,揭示主题
1、什么东西越洗越脏?(用心倾听,用心思考)
2、是的,同学们真聪明,一下子就猜对了,就是“水”。(板:水)
二、回顾调查,树立节水理念
1、同学们,上节课我们已经利用调查表(出示调查表)调查(板)了校园水资源浪费现象,看(PPT出示学生课前调查场景图),调查中的我们这么专心,这么认真,这么积极,一个个都是调查小达人。老师已经将大家通过调查获得的数据进行了统计,我们先来看第一组数据,注意节水( )人,不注意节水( )人,第二组数据;第三组数据,从这3组调查得来的数据你发现(板)了什么?生:交流
师:是的,这一切都是因为我们没有重视水。
2、师:同学们,你们可知道我国被列为世界最缺水的13个国家之一,而且我们国家的水资源还存在着分布极不均匀的问题,我们江南水乡,水资源相对而言比较丰富,而西部尤其缺水。我们一起来看一段视频感受西部人民缺水的生活。生看视频,谈感受。(板“节”)
三、小组合作,整理节水的方法(每组发一张A4纸,整理节水方法用。)
1、小组交流:现在同学们都已经有了节约用水的意识了,但这还不够,我们还应该知道节约用水的方法。下面我们进入小组合作环节。请同学们在小组长的带领下整理(板)节水的方法。(PPT出示整理欧亿·体育(中国)有限公司的方法:可操作的、有价值的、重复的删除),每组找一位书写工整的同学执笔将符合条件的节水方法写下来,并且编好序号。整理好后,每小组汇报整理了多少个方法。
2、全班汇总(板):接下来我们还要进行全班汇总,让全班同学一起来分享更多的方法。选择记录全面的一组拿上去全班交流,接下来我们来玩个游戏,找不同,看谁是火眼金睛,好不好?请你们对照投影上的节水方法,找出自己小组整理的节水方法跟它不同的分享给大家。生交流,师适时记录。
3、刚刚我们通过调查这种方法获得了这么多节水的方法,其实获取欧亿·体育(中国)有限公司的方法还有很多,如(PPT出示相关图片)向家长、老师、专业人士请教、通过网络、书籍等搜集、自己做小实验等。老师就运用了第二种方法,通过上网为大家搜集了以下节水的方法。(PPT出示)
四、设计广告,乐意宣传
1、现在,我们班同学不仅有了节水的意识,还掌握了节水的方法,真棒!那我们怎么让大家一起来节水呢?生交流(告诉他,这只能是小范围,那大范围的告诉别人我们可以运用广告)
2、出示两则校园内水龙头旁的节水广告,看了这则广告,你明白了什么?广告就是宣传(板)。再欣赏有关节水的创意广告图,不管是哪种广告,他们都有两个共同点,你发现了吗?(围绕主题、表达清楚)。
3、校园里有些水池旁、饮水机旁等还没有这些广告,现在请每位学生围绕这两个原则开动脑筋设计属于自己的广告。设计好后在小组内评一评,评选出2个最佳广告写到广告牌上。上台展示(下课后把这些广告牌张贴在校园内有需要的地方,让我们把节水意识、节水方法传播给校园内更多的人。)在学校,我们是学生,走出学校,我们还是社会的一员,下课后,希望同学们自己制作广告牌,把它张贴在公共场所,让我们小手拉大手,让更多的人一起来节水。
五、总结课堂
1、通过这节课的学习,你都有些什么收获?你们不仅是名副其实的节水小达人(板“小达人”),环保小卫士,更是学习小达人。
2、送礼物,读、唱节水歌。
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