《爱惜粮食》教学设计
刘素华
教学目标:
让学生知道粮食来之不易，了解到生活中的浪费粮食现象，教育学生从小养成爱惜粮食的好习惯。
教学重难点：
1、参观、走访、搜集生活中的浪费粮食现象，填写综合活动实践表。
2、树立起爱惜粮食的意识。
教学准备：1、提前布置好各个小组的综合实践任务
2、做好教学PPT
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、吟诵古诗 “锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”而后提问：这首诗的作者是谁？(李绅）。从这首诗里我们受到什么教育？（爱惜粮食）。这节课我们就学习一篇关于爱惜粮食的文章。
2、板书课题： 爱惜粮食 （学生齐读课题）。
二、交流汇报，展示成果。
（一）放眼看世界，了解粮食的来历。
1、提到粮食，我们对粮食的了解有多少呢？我们本地都有哪些农作物呢？
2、第一小组的同学汇报他们的合作任务，展示本地农作物的相关欧亿·体育（中国）有限公司
（1）小组代表汇报
（2）选取两到三种常见农作物，要以粮食的身份详细介绍一下自己
3、这些粮食生产需要经过插秧——收割——碾米——脱粒，最终才能成为我们口中的白米饭。
4、观看《一粒米的来历》小视频
5、可见我们口中的粮食是多么来之不易啊！所以古人会说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、我们要珍惜每一粒粮食。
（二）浪费现象小调查
三、技能训练，检测收效。
看一看
1、请学生看P26插图，说说粮食的生产过程，说时最好能用上“ 先......然后......接着......最后......"这个表示先后顺序的关联词。
讨论交流
生：粮食的生产过程是：先播种，然后施肥，接着收割，最后加工。
师：粮食来的容易吗？（来之不易）。教师随即板书：来之不易
2、说说粮食的作用。
讨论交流
生：粮食作用可大了，可以做醋、饼干、点心、油、酒，还可以做馒头、啤酒、味精、豆腐等。
生：粮食可以做豆腐、味精、糖、面包、酱、啤酒，还可以做点心、饼干、油、醋等，粮食的作用可真大呀！
师板书：作用很大
师：既然粮食来之不易，作用很大，那么我们以后怎么做呢？（爱惜粮食）。师随即板书：爱惜粮食
说一说我们该怎么做？（讲道理，要他们爱惜粮食）。
欧亿·体育（中国）有限公司展示：ppt展示山区和非洲地区稀缺粮食的现象
师小结：同学们，不算不知道，一算吓一跳，每天我们节约一粒米，一块馒头，那么我们就能帮助许多吃不饱饭的山区人民。“节约粮食”是一件很有价值，很有意义的事。
四、总结全文，指明方向，付诸行动
同学们，通过这节课的学习，我们明白了为什么要爱惜粮食，并且懂得应该怎样爱惜粮食。从今天起，我们一定要养成爱惜粮食的好习惯，从我做起，从身边的小事做起。好，现在我们成立两个小组，一个组名为 “监督检查组”，在学校、在班里检查、监督，发现有浪费粮食的同学，除了制止外，还要做思想工作。另一个组名为 "宣传爱惜粮食组“，编排一些小节目，回到家中宣传，让家里、周围的人都来爱惜粮食。
讨论略
附：板书设计
4、爱惜粮食
作用很大
来之不易