方案一：
X同学经辅导4个月成绩提高150分
【学生姓名】
X同学
【所在年级】
初中三年级
【性别】
男
【所在学校】
中关村一中
【辅导教师】
初中部
【辅导时间】
4个月
【辅导频率】
每周三次
【满意度】
★★★★★
【辅导科目】
初中：语文　数学　英语　物理　化学　
【问题诊断】
X同学虽然面临中考，但是却没有学习压力和学习的动力；
X同学报名时中考五科中英语、数学、物理、化学这四科成绩均低于50分，学生由于在班级里排名长期靠后，索性不学习了，导致更加没有学习兴趣；
X同学属于比较聪明的孩子，领悟力比较强、学习能力强，但是并没有完全发挥在学习上,应采取鼓励式教学。
【培养方案】
分析测评后，咨询师、教务老师和学科老师坐到一起商定辅导实施方案。决定重点抓X同学每科学习的基础环节，抓牢好知识点以便考试获得更多的抓分点，提高学生的自信心。重点解决他没有学习动力的心理障碍，帮助他树立战胜困难的信心。在有了一定的成就感的基础上会令学生对学习产生自信心。
本着教授方法、提高能力的原则进行养成教育。在具体实施过程中，学科老师根据个性特点、心理行为和知识缺陷精心设置教案，营造出以学生为主体，保证X同学多想、多说、多做的课堂氛围，启发举一反三的思维方式，培养归纳总结的良好习惯，提高对所学知识融会贯通的能力，收到了一课一得、一课多得的教学效果。
二模考试之后应家长要求，X同学全天在智康上课和自习。在这期间，班主任老师每天陪学生一起复习考试，学生对智康有很强烈的信任感，每天按时到中心来上课，下课后主动找班主任老师要复习欧亿·体育（中国）有限公司，有了很强的学习主动性。
在答疑解惑时，学科老师始终处于一种及时解惑，督促学生养成良好学习方式的态度，并对学生及时进行辅导。教务老师全程跟踪，重点培养学生的学习兴趣。经过四个多月的个性化辅导，X同学的学习成绩明显得到提高，学习方法得到了很大改善，对学习也有了浓厚的兴趣，学业成绩得到了显著提升。在模拟考试中有明显的进步，该生对自己更加有信心，要求自己。
【辅导效果】
中考进行期间，每考完一科学生就赶快给班主任老师打电话汇报考试情况。中考结束后，在还没有出成绩的时候，家长和学生就来续交高中部分的学费。最后中考成绩出来后，X学生异常激动跟班主任老师汇报，各科成绩均创历史最高纪录，来智康报名之初由总分290提升至440分！
家长在中考之后送了一面锦旗给班主任老师，题字“因材施教”。