佳一数学教育机构荣誉标记操作方案
一、目的
1、通过奖励荣誉标记，促进学生课内外学习、作业、常规、纪律等各方面全面提高，增强课堂教学的实效性，最终提高学生的成绩，并促使各方面良好习惯的养成。
2、提高办学口碑，树立自身品牌。
3、通过荣誉标记发放，扩大招生规模。
二、方案简述
通过学生课堂表现、作业情况、常规纪律等各方面表现积极、进步大、成绩优秀等奖励荣誉标记，收集荣誉标记满一定数量后可换各种档次奖品。通过该方案提高课堂实效，调控学生学习态度、作业态度、课堂表现等，也可以对介绍新生的同学奖励荣誉标记，扩大招生规模。
三、具体方案
1、制卡
制作出若干精美荣誉标记，分为金卡、宝石卡、钻石卡、皇冠卡。（注：①金卡数量适当多，10张金卡可换1张宝石卡，2张宝石卡可换1张钻石卡，2张钻石卜可换1张皇冠卡。②各种卡数量根据校区学生数量来定。）
2、奖励方法
①课堂：发言积极、认真听讲、发言正确率高、进步大；
②作业：认真及时完成、作业正确率高、进步大；
③常规：常规纪律卫生方面表现突出、优秀、进步大；
④考核：在公办学校及培训学校历次考核中，成绩优秀、进步显著；
⑤其他：介绍新生（乐于助人、关心他人奖）。
可根据以上各方面情况，每次奖励1个或多个金卡。
3、等级分类
可把积满50张金卡为最高奖项，但同时把50张金卡分为三个档次：10张、30张、50张，即满10张第一档，满30张第二档，满50张第三档（①可以每卡按1分或10分来计算，最高积分为50分或500分；②最高积分和等级也可以根据自身情况自制，此处仅供参考）。
4、各等级奖品
第一档奖品2—3元左右；第二档奖品8—15元；第三档奖品25—35元。各档次奖品种类丰富，让学生有充分的选择余地，建议每档次奖品10种以上。
方法：积满10张即可兑换第一档奖品，也可以不领奖品，兑换1张宝石卡，继续积卡，达到第二档奖品数量再兑；也可不兑第二档奖品，直到积满50张，兑换第三档奖品（估计第一档奖品很少有学生兑换，他们更多的会期待第二、第三档奖品，所以一、二、三档的奖品等级要分明，有明显差异）。
5、发放量控制（以1卡1分计算）
最高奖为50分，一般情况下，不要让学生在第一期就积满50分，可控制在三期学习中，积满50分。如，第一期让50%学生积满10—20分，第二期让30%学生积满30分，5%学生积满50分，第三期让50%学生积满30分，20%学生积满50分（按照此方法控制发放量，可提高续班率，学生会期待在下期积满更高档次的奖品）。
四、注意事项
1、各培训校可根据自身情况，设立更多档次，如四期、五期以上，让各档次奖品在更多期学习中获得。
2、提高续班率方法：可通过老生介绍新生（关心他人奖）奖励适量的荣誉标记，扩大招生规模。
3、宝石卡、钻石卡、皇冠卡的设立可提高金卡的回收，并让学生有成就感，有所期待。
4、教育学生保护好卡，不丢失、不污损，便于再次利用，如丢失或污损1张或几张，该卡作废，继续再积1张或几张卡，教师记录好各学生发放卡的数量，学生凭卡领奖品。
5、教师每周上课前公布各学生得卡数量，便于调动学生的积极性。
佳一数学教育机构
2008年6月18日