纸杯娃娃
教学目标：
知识与技能：
1．了解纸杯娃娃的基本构造；
2．初步掌握分割、组合等基本制作方法；
3．能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：
1．通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；
2．通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
3．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
重点难点：
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件。
教学过程预设：
一、交流信息，引入课题 师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流分享一下吧。 揭示课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）
二、表达交流，自主设计
1．师：看了这些图片，同学们是不是也想用这些纸杯来个超级变变变，变出一个漂亮的纸杯娃娃啊，下面我们就来看一看纸杯的分类吧。
2．师：同学们，刚刚我们看了那么多纸杯娃娃，接下来我们一起来思考一下纸杯娃娃是由哪几部分构成的吧。
3．表达交流（头、身体、四肢，还可以适当的做头发辫子、帽子、装饰等等）
三、讨论制作，合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯来一场纸杯娃娃设计大赛吧。不过，动手之前我们一起来看看老师给你们的温馨提示。
1．温馨提示
（1）先设计制作；后组合装扮；
（2）给作品起一个响亮的名称，并简要的介绍一下你的作品；
（3）特别提醒：操作时要注意安全，当心别把手戳破。
（4）完成之后请把垃圾整理好，课后统一放到垃圾桶内。
2．分组活动：
（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展
同学们的手真灵巧，都已经做好了。 1．组织学生评价
接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！ 2．整理课桌，回收废品
大家把桌子上的垃圾整理到提前准备好的塑料袋中，很多的小片卡纸和废弃纸杯还可以被再次利用，希望同学们养成良好的习惯，不乱丢垃圾，能再次利用的废品收拾好。
3．组织学生评估
师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、同学们，我们一起来谈谈今天的收获吧！ （1）纸杯娃娃是由哪几部分组成的呢？ （2）做纸杯娃娃的步骤有哪些呢？ （3）纸杯还可以做哪些装饰呢？
5．拓展延伸
（1）小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的娃娃。其实，我们的废弃纸杯还可以做很多生活中的装饰品，下面我们一起来看一看吧。
我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神奇。课后去试试看吧，用身边的废纸纸杯来装饰自己的家吧。
五、组织大家下课后相互参观作品。 这节课你有什么收获？ 作业或活动设计： 把自己的作品送给自己喜欢的亲人。