《来之不易的粮食》教学设计
【教学目标】
1．通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，我们应该珍惜它。同时，了解一些有关粮食的种类、种植过程等方面的知识，培养学生自主探究知识的兴趣。
2.通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究欧亿·体育（中国）有限公司和信息，继续培养学习收集资处理欧亿·体育（中国）有限公司的能力，学习体验多种学习方式。
3．通过体验活动，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培养珍惜粮食、尊重劳动者的情感态度。
【教学重点、难点】
通过活动使同学们了解一些与粮食有关的知识。
让学生知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。
【教学准备】
多媒体课件；
学生课前通过调查、访问等形式，获取有关粮食作物的各种信息。
【教学课时】
　一课时
【教学过程】
激趣导入
1.同学们，粮食是人类生存的基础，粮食问题不仅仅是中国的问题，也是全球性的问题，今天这节课我们一起来关注重要的粮食问题，下面请同学们先欣赏一首儿歌《我是一粒米》。
2.视频播放儿歌,学生合唱。
3.说一说儿歌的内容主要说了哪两个意思？（学生交流）
4.过渡：是呀，小小一粒米，来之却不易。 （出示课题：来之不易的粮食） 你知道一粒米为什么来之不易吗？
二、放眼看世界
1.说一说：一粒米的来历。
2.认一认：
（1）师：同学们，水稻是我们中国的主要粮食作物，你们认识它吗？你还知道哪些粮食作物？
（2）学生汇报
（3）教师利用多媒体出示加工后的粮食图（面粉、大米、小米等） ?
师：我们日常吃的主食有哪些？他们都是什么粮食做成的？
（4）粮食的工业加工。
3．师：粮食的种类很多，我们每个人的生活都离不开粮食，粮食的得来更是来之不易，但在我们的日常生活中，却有许多浪费粮食的现象 。
三、快乐实践园：
（一）浪费小调查
说一说自己的小调查，在生活中有哪些浪费现象？
教师图片展示生活中的浪费现象。
教师欧亿·体育（中国）有限公司介绍。
图片展示饥饿问题？
学生谈感受。
过渡：是呀，粮食来之不易，世界又有这么多人饱受饥饿，我们真的要爱惜每一粒粮食。
（二）节约我能行
1.说一说你对节约粮食有什么好的见解?
2.介绍世界粮食日：世界粮农组织确定，从1981年开始，每年的10月16日为“世界粮食日”。我国把世界粮食日所在的那一周定为“爱惜粮食、节约粮食”宣传周。
四、总结：今天这节课你有什么收获？
（以《悯农》古诗结束本节课的教学）
作业
1．深入调查、参观，了解粮食的生产加工过程
2．以“人类生存与粮食”为主题举办图片展。