大班艺术活动《七月火把节》 柴晓华 设计意图： 彝族人的传统节日—“火把节”是彝族人十分重要的一个节日，在活动中我着重让幼儿了解“火把节”的流程，感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。通过这些活动，使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关知识，不仅丰富了幼儿的社会经验，并且也培养了幼儿对少数民族的情感，加深了认识。 活动目标： 1、了解彝族的服饰，“火把节”的流程，知道“火把节”的意义。 2、进一步感受“火把节”的热烈气氛，感受彝族特有的民族风情。 3、学习彝族舞蹈的基本动作（小跳步、踏点步），鼓励幼儿大胆创编，体验舞蹈快乐情绪。 活动重点：重点让幼儿了解彝族文化。 活动难点：引导幼儿对舞蹈的创编。 活动准备：多媒体课件、播放器（进场音乐和七月火把节音乐）、成人彝族服饰一套。 活动过程： 一、导入部分 组织幼儿律动《哈密瓜熟了》进活动室。 提问：（1）这首乐曲是哪个民族的？（新疆） （2）我国有多少个民族？（56个） （3）你们都知道哪些民族?（汉族、蒙古族、彝族等） 我们今天就一起去感受一下彝族文化吧！ 二、开始部分 1、出示课件 火把节流程：迎火—颂火—送火 2、观看视频 《火把节篝火晚会》 3、出示课件 彝族服饰 4、学习彝族舞蹈的基本动作（小跳步、踏点步） （1）教师引用彝族阿妈送服饰，给幼儿悬念，教师通过穿彝族服，两次音乐依次跳出小跳步、踏点步。 （2）引导幼儿舞蹈创编。 三、结束部分 师幼一起跳篝火舞《七月火把节》 四、延伸部分 彝族人民除了能歌善舞，还会在盛大的节日活动中举行摔跤、赛马、斗牛等活动，小朋友回家和爸爸妈妈一起搜集有关视频，我们下次活动时一起分享好吗？ 活动反思： 通过本次艺术活动教学，幼儿的参与兴趣浓厚，我从自身专业的优势和对本次创新课堂的探索出发，力求将一节常规活动有新意的巧妙整合，引导幼儿感受美和创造美。本次活动有亮点但也还有一些值得改进的地方。如：语速因该再慢一点，语言上应该多一些亲和力等。今后还要多多学习，有效把握幼儿园活动教学的节奏，充分调动幼儿的积极性，营造轻松互动的活动氛围。