大班韵律活动：阿拉丁神灯 大一班 王慧 活动目标： 感受异域风情的舞曲，尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。 迁移生活中买卖游戏经验，通过观察、比较、语言提示灯发放记忆动作。 体验买灯游戏中有趣动作交流并感受期待带来的快乐。 活动准备： 经验准备：了解阿拉灯神灯的故事。 物质准备：面纱、铃铛数量与幼儿人数相等，投影、电脑。 活动过程： 故事导入： 阿拉丁到集市去买灯，一开始他准备出2块钱，卖灯的人不同意，他想：“那就再加一块钱吧。”3块钱卖不卖？还是不行！那就5块钱吧。卖灯的人终于同意了，好开心啊，阿拉灯围着灯仔细的看了看，终于决定用擦的方法来试一试这盏灯是不是神灯。 感知音乐结构，尝试用动作表现不同的手部动作： 教师随乐动作，幼儿初步感受音乐。 教师随乐动作，引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。 师：2块钱怎么出的？3块钱怎么加的？5块钱又怎么出？ 进一步感知动作，玩神灯游戏。 教师带领幼儿随乐表演。 师：现在我们跟着音乐一起来试一试。 创设买灯场景，教师带领幼儿随乐动作。 教师带领幼儿起立动作。 配班教师扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。 配班教师和个别幼儿一起扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。 师：听说这家店出现了神灯，生意一下子就火爆了起来，卖灯人生意太好，需要收一个徒弟帮他一起卖灯，谁愿意？ 个别幼儿扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。