快乐的小蝴蝶（大班音乐） ?活动目标： 1、体验并享受音乐欣赏过程的乐趣。 2、借助故事感受音乐的节奏，并体验与同伴一起跳舞的快乐。 3、初步尝试创编蝴蝶在花园里跳舞的动作。 活动准备： 单簧管《波尔卡》音乐??? 花，树的道具? 蝴蝶挂饰 大图谱一张? 活动过程： 一、开始部分： 1、在教师引导下，幼儿随音乐跳舞进入活动室，初步感知音乐。 2、鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导。 ???? 提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？（快乐，高兴，开心，活泼？……) ???????听了这段音乐你想到了什么？（小兔子在跳，大象在喷水，小蝴蝶在翩翩起舞……) 二、基本部分： 1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？ 播放视频故事《快乐的小蝴蝶》。 听完故事再提问：音乐里到底有没有老师说的这个故事呢？让我们一起来听一听。 2、欣赏音乐第三遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。? 提问：音乐里有没有老师说的这个故事呢？那音乐的第一段讲了什么？ 3、分段欣赏音乐 （1）提问：音乐的第一段说了些什么？?? 小蝴蝶飞过小树林。???????? （2）欣赏音乐第二段 提问：小蝴蝶在花园里做了些什么？（亲花） 你要是小蝴蝶你会在花园里做什么？ （拍四下手，点四下头，跺四下脚......)?? 听音乐，做动作 （3）欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈 提问：小蝴蝶在花园里做了些什么 ？ 启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐演示自己的动作，大家模仿，教师指导。（自由的表演） 4、根据图谱完整欣赏音乐第4遍，并随音乐表演在花园玩乐的动作。 5、跟朋友一起合作跳舞中完整欣赏音乐第5遍。 （1）丫丫和自己的好朋友一起在花园里跳舞，很开心，你们有自己的好朋友吗？ （2）找朋友一起跳舞。 6、去丫丫和哈哈的花园中（创设的情景）跳舞，完整感受音乐的第6遍。 三、结束部分：?? 刚才你们是去丫丫和哈哈的花园里面跳舞，现在老师邀请你们到幼儿园的花园里去跳舞！ （听着音乐，做着动作离开活动室）