摘要 创新创业教育是推动一个国家兴旺发达的不竭动力,在缓解就业压力 的同时,也为经济增长提供了新鲜和强大的驱动力。创新创业教师是学生 成长的引领者和指导者,创新创业师资队伍教学水平的高低是创业教育 能否有效实施的关键。本文为了服务于创新创业教师队伍,将对创新创业 教师的胜任力模型进行研宄。 目前学者对创新创业教师胜任力模型的研宄大多集中在三维度15项 胜任力结构上。本文打破以往创新创业教师胜任力模型研究的方法,通过 研究创业课程内容和教学方法,在已有三维度创新创业教师胜任力模型 的基础上,增加了两个维度和12项胜任力要素。依据洋葱模型,构建了 三层次五维度27项的创新创业教师胜任力模型,并进行了理论论证和实 证检验。理论论证采用了建构主义学习理论和效果推理理论。实证检验依 据27项胜任力要素编制调查问卷,对收回的446份有效问卷进行效度检 验和信度检验,得出模型具有较好的拟合度。其次,对创新创业教师的胜 任力模型的应用进行了研究。利用层次分析法确定创新创业教师胜任力 要素的指标权重,结合TOPSIS法建立评价体系,对吉林省三所高校的创 新创业教师胜任力情况进行分析。最后,对本研宄进行总结和展望,为胜 任力模型的应用提出了建议。 本研究从一个全新的视角构建了创新创业教师胜任力模型,这不仅丰 富了胜任力理论,也为创新创业教师的管理提供了一定的参考。 关键字:创新创业教师胜任力模型实证研究目录 第一#导论1 1.1选题背景1 1.2研究意义2 1.3概念界定2 1.4研究内容6 1.5研究方法6 第二章文献综述8 2.1创新创业教育文献综述 8 2.1.1国外学者研究综述 8 2.1.2国内学者研究综述 9 2.1.3文献评述 11 2.2创新创业教师胜任力文献综述 12 2.2.1胜任力相关研宄 12 2.2.2创新创业教师胜任力相关研究 16 2.2.3文献评述 18 第三章创新创业教师胜任力模型的构建 19 3.1创新创业教师胜任力模型的概念界定 19 3.2创新创业教师胜任力要素的选取 19 3.2.1基于教学内容的胜任力要素选取 19 3.2.2基于教学方法的胜任力要素选取 21 3.2.3创新创业教师胜任力要素的确认 26 3.3创新创业教师胜任力结构维度 27 3.4创新创业教师模型的构建 30 3.5本章小结 30 第四章创新创业教师胜任力模型实证研宄 31 4.1问卷设计与发放 31 4.2数据分析 31 4.2.1效度检验 31 4.2.2信度检验 35 4.3本章小结 36第五章创新创业教师胜任力模型的应用 37 5.1样本数据的采集 37 5.2基于胜任力模型的评价体系 37 5.2.1层次分析的TOPSIS法介绍 37 5.2.2指标权重的计算 41 5.2.3样本测试 45 5.3本章小结 48 第鮮雜与展望 49 6.1研究结论 49 6.2应用建议 50 6.3研究局限和展望