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3从求学经历旅游经历
a去年的 9月份孩子就出去学习了 4个月的学习旅游 2月份单招孩子回到学校把自己在外求学的经历
和旅游经历给身边的亲戚同学讲讲 1个月就过去了
b孩子半年没有上文化课了根本就听不懂文化课
c无人督促他们
D社会关系:这些孩子家里非常有钱上进心很强同学之间攀比心非常强容易受到打击而影响学习的效率
很多心理不平衡的
二：说我们自己的培训机构的情况直接反过来就可以了
总结：分两部分
反向思维（以远为近）
家长不蛮你说：我想说如果孩子每天在我们这提高只有 80分如果您孩子放在学校只有 10分的知识量
还想告诉家长其实您很多心理因数：
1如果您孩子老老实实在学校的待了 3个月考不上就问心无愧
2如果您孩子是在外面花了钱待了 3个月考不好你就有心理抱怨怕担不起这个责任
家长请您认真考虑不要为了自己的一些担心就不给孩子去报班不要耽误孩子的学习请您慎重
还有不要去听取老师的一句话：孩子不要出去补习我平时对他多关心一下就可以了那都是谎言千万不
要轻信这样的生活中案例很多举几个案例给家长
教家长学生如何和学校沟通：
1好多公办学校是不允许孩子出来全天候补习的
2其实 3月份不允许不代表 4月份不允许 4月份不允许不代表 5月份不允许出来
3不防家长与老师打感情牌（理直气壮反而不好）
送送小礼物让老师提醒我们孩子何时参加体检采集信息考试以及其他学校的事情不要去得罪老师那样
老师就不会关心您的孩子的
陪读的话术：三三三话术
第一个三：是三种类型
1基础特好不作要求
2基础一般半强制要求
3基础特别差我们强制要求
第二个三：三项内容天一培训教育资源 shop254795373.taobao
1拿陪读卡消化授课的内容的不会由老师来解决
2把本周的所有作业来我们这解决不会的老师一对一给你辅导解决
3当你消化前的 2向内容之后。我们老师会重新的规划新的内容让你去完成
第三个三：三个目的
1让孩子所有的问题都在第一时间解决
2培养孩子良好的学习方法意愿动力环境
3提高学习效率