江西省宁冈中学 “研学旅行社会实践活动”
创建活动实施方案
为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，落实《教育部等11部委关于推进中小学生研学旅行的意见》（2016）8号文件的精神，深化基础教育课程改革，激发学生课外阅读兴趣，让学生在研学旅行的过程中陶冶情操，增长见识，体验自然和人文环境，全面提升综合素质，打造全市教育品牌，加快教育发展，办好人民满意教育，根据《吉安市教育局“一校一特色，一县一品牌”创建活动方案》精神，决定开设“研学旅行社会实践” 活动，为使活动有序开展，特制订本方案。
一、指导思想
通过创建“研学旅行社会实践”活动，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动我校健康、有效的开展，丰富内涵、提高品位，提升教育水平，促进我校特色教育优质均衡发展。
二、创建目标
充分利用现有的红色教育文化资源，依托深圳，上海，北京等一线城市的互动交流，构建“红色传承，绿色课程，兰色梦想”校园文化，提升学校的品味。在两到三年时间里，通过活动创建，研学基地的建立，逐步打造井冈山红色德育市级教育品牌，向全国幅射，确保2018年前市级特色教育品牌通过吉安市教育局评估， 2019年幅射全国。
三、实施步骤
（一）准备阶段（2017年6月20日—7月10日）
根据本校文化背景和历史传承，在让井冈精神传万代的环境下，充分挖掘当地的红色文化资源，以红色文化为依托，构建一系列的校园文化活动，在创建研学基地的基础上，构建如“民俗文化”“书法”、“足球”、“集体舞”以及专业课程改革类、服务社会产业类、兴趣拓展类、文化艺术类、非物质遗产类等。
2.人员选定。分管领导：谢国庆
联络员：刘定邦
（二）实施阶段（2017年7月10日起）
1.组织机构。
组长，谢礼传
副组长：谢国庆
下设办公室：主任：刘定邦，副主任：欧阳忡，康立德。
工作成员：刘奇安、黄兀宥，许菊林、刘秀忠、谢元发、全体班主任老师，全体语文老师。
2、活动实施的过程
（1）、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
（2）、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
3、评价考核。
小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
（四）、课程评价与学分认定
1、评价原则
贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容
①参加研学社会实践活动的课时量和态度；
②研学活动的选择与活动设计评价；
③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；
④研学的成果和社会效益评价；
⑤研学旅行活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法
实施档案袋管理。学生建立个人研学旅行社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：
评价内容：A、学生个人自评（撰写研学活动小结，含军训、山海结对交流、航空航天，国防教育，研学旅行）；B、班主任初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。
考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。研学活动每学年用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。
4、评价学分认定程序
学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。
四、奖励
对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践