?镇江市教育科学规划课题申报、评审书???课题类别：青年专项课题?课题名称：初中数学前置作业的量与设计的研究课题主持人： 张晨华?????????????所在单位：丹阳市横塘初级中学申报日期：2014年11月???????镇江市教育科学研究所?--1--?
课题研究人员基本信息
主持人姓名
?张晨华??
性别
女
民族
汉
出生年月
1982年2月
行政职务
?
专业技术职务
技术10级
研究专长
?
专业发展情况
?
课题完成情况
?
工作单位
丹阳市横塘中学
联系电话
15862946626
E-mail
zch040515@sohu
通讯地址 ?????丹阳市横塘中学
邮政编码
212355
课题主要成员︵不含主持人︶????????????
姓? 名
专业技术职务
工作单位
研究专长
在课题组中的分工
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?二、课题研究论证报告?
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
（1）课题提出的背景数学作业对于数学学习有着十分重要的意义。作业内容、作业形式、作业时间以及作业量的不同，都会直接影响学生学习数学的兴趣和效果。因此,完成数学作业是学生数学学习过程中不可或缺的重要环节，学生完成数学作业的过程既是促进学习内容“理解－内化”的过程，也是“巩固－掌握”的过程，更是“拓展－应用”的过程。传统作业存在许多缺点和弊端，随着时代的发展，这些弊端越来越制约着学生的成长和发展。因此，探索新课程理念下的初中数学作业操作方式的改革是一项长期、重要而艰巨的工程和全新的课题。（2）所要解决的主要问题1）针对不同的年级如何把握好前置性作业设置的度。数学学科的前置性作业的设置是根据每节课的教学内容和本班的学生情况而定，老师在布置前置性作业前，先要深入钻研教材，认真地备好课，掌握本节课的重点、难点和关键，只要每次的前置性作业的设计能围绕教学目标就行了。2）在研究的过程中学生自主学习能力得到明显提高。3）教师养成逐渐树立了问题及课题的研究思路，提高研究能力，提升教师的专业化发展。（3）国内外同一研究领域的现状与趋势分析境外教师布置作业往往定位于练习与巩固，让学生在完成作业的过程中运用课堂上所学知识和技能，从而实现将课堂学习内容进一步消化、熟练的目的。当然，这一观点毋庸置疑，桑代克的“练习率”提出，适当的作业有助于学习成绩的提高，因此练习与巩固是教师布置作业时必须考虑的问题。总之，一直以来,世界各国都把学生学会学习作为重要的教育改革方向，人们越来越深刻地认识到，基础教育的任务不仅仅是传授知识，答疑解难,更重要的是让学生掌握科学的学习方法，培养终身学习的愿望与能力.
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2、课题的理论价值和实践价值
?目前，大部分数学教师在课堂上的作业布置，就是所用教材各章节与教学相关内容的习题，这些习题大多遵循例题的范式，处理和解决的方法亦与例题大致类似，学生完成作业多属机械模仿，忽视知识的形成过程，忽视知识的内在联系及其应用价值，学生依然处于被动接受的状态。置身如此传统的教学方式下，教与学依然属于两张皮，老师讲的未必就是学生想学的，未必就是学生不会的。同时，师生共同探究的过程、学生自主创新地学习都离不开问题的提出与解决这一基本框架。一个人倘若没有疑问，哪有研究与创新可言？问得多，必然想得多，问得深，必然想得深。提升学生自主学习能力，增强问题意识这些都在关乎作业布置与操作的恰当与否。
3、完成课题的可行性分析
?（1）抓好过程的管理，保证研究的规范化，及时进行小结，记录完备