大班音乐活动——《狼和小羊》 教 案 姓名：杨文华 单位：渭南职业技术学院 作品来源：高校教师 作品类型：幼儿篇 时间：2018年12月 大班音乐活动——《狼和小羊》 杨文华 一、设计思想 以改编后的《狼和小羊》的故事为活动线索，设计游戏环节，深入浅出，以唱游教学法贯穿教学内容，将其游戏化，简单化。让幼儿在轻松愉悦的环境中掌握活动内容。将古诗中的“吟唱”和音乐中的说唱和表演唱相结合，从而提高幼儿对中国古诗词的兴趣和热爱，在音乐中感受中国古诗词的韵律和意境美。 二、活动目标 1、用说唱的方式感受音乐与古诗的完美结合，提高对古诗词的兴趣和热爱。 2、通过活动提高幼儿的想象力和创造力，能用自己喜欢的方式来变现音乐。 3、能用乐器以打节奏的方式演奏音乐，从而提高幼儿的感官能动性和合作协调能力。 三、活动准备 大铃鼓、小铃鼓、ppt、图谱、音频音乐。 四、活动过程 1、师生问好：以唱歌、打节奏的形式问好。 2、导入： 小朋友们，刚才已经和老师拍手问好，那么，我们身体有哪些部位还可以发出声音呢？（引入狼和小羊的形象）老师今天给小朋友们讲一个老师改编后的《狼和小羊》的故事。大家想不想听呢？ 在讲故事的过程中，让幼儿了解狼和小羊的性格特点，抓住幼儿的兴奋点引入设计的游戏环节。 在故事中，狼告诉了小羊：“你喝了我河里的水，我要吃掉你”。在小羊的苦苦哀求下，狼勉为其难的说：“明天我要参加达人秀节目，只要你能教会我唱《春晓》，我就放过你。”对于唱歌来说，小羊可是一点儿也不会呀。小朋友们，我们一起去帮帮小羊吧！ 3、学习歌曲 第一遍：拍手说唱歌曲。 第二遍：用大铃鼓和小铃鼓打节奏说唱歌曲。 第三遍：演唱歌曲，带旋律跟着音乐演唱歌曲。 第四遍：带乐器分组表演，幼儿和老师一起跟着音乐演奏。感受乐器在音乐中节奏的表现和歌曲演唱中的互相融合。 通过每一遍的演奏学习，幼儿的兴趣得到了很大提高，由易到难，深入浅出，将幼儿的音乐感无形中提高，幼儿对中国古诗词也得到的全面的了解和学习，在表演唱中提高了综合协调能力。 五、活动延申 小朋友们，小羊在我们的帮助下终于得救了，我们和小羊一起歌唱一起跳舞，我们都是好朋友，回家后把这首歌曲分享给家人吧！ 六、活动小结 感谢小朋友们，你们的演唱太棒了，小羊也脱离了危险。你们都是乐于助人的好孩子。