编辑说明 一、本书是配合课程教材研究所历史课程教材研究开发中心编著的《义务教育课程标准 实验教科书世界历史九年级上册》(人民教育出版社出版)（黑白版）的教学而编写的教师教 学用书。同时，使用人教彩版《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册》时，也 可参照使用。本书注重实用性，力图解决教师在教学中遇到的实际问题。此外，还注意提高 教师的业务水平。 二、本教师教学用书，除了在开头对课本的彩色插图一一作说明以外，都按课本顺序写 出每课教学的要求和参考的必要欧亿·体育（中国）有限公司。共分为教学目标、教材分析和教法建议、参考欧亿·体育（中国）有限公司和 参考书目等部分。 教学目标，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面应达到的要求。 这部分内容，要求教师一定要做到。对水平高的学生，教师可根据情况提出更高的要求。对 条件较差的学生，可适当降低要求。 教材分析和教法建议，包括：1．课文的重点和难点；2．教法建议；3．学法指导；4．问 题探究。问题探究针对课文中的“动脑筋”和“活动与探究”所出的问题，给予思路提示或 参考答案。 参考欧亿·体育（中国）有限公司，这部分包括对课文知识的扩充、名词和文物等的解释、引文的出处等等。这 部分内容是供教师了解课文、引文等内容用的，可采用部分生动的内容作为讲课的补充，但 不要把这部分内容全部搬上课堂，以免增加学生负担。同时，这部分还包括一些学术动态， 针对课文中涉及的历史问题，介绍当前史学界的研究成果和动向，有利于教师了解学术前沿 动态。此外，还介绍了课本中大部分插图，以便教师理解和掌握。 参考书目，列出部分可供教师备课时参考的书目，以备教师选用。在第1课后还安排了 全书的常用参考书目。 希望教师在使用本教师用书时，能对各部分加以理解，进行研究，然后作出适合自己的 设计。 三、本书主编：陈其。主要编著人员(按姓氏笔画顺序排列)：丁长青、王向红、王英、 邓志勤、孙京丽、李海英、刘剑、许斌、陈九根、陈红、沈波、汪洁、杜奎英、杨远贵、杨 春、张玉文、张神龙、侯建飞、侯颖、赵军、赵雅君、高振平、傅元根、倪申朝、徐贵亮、 徐晓春、温学鹏、蒋寒、蔡敏慧等。责任编辑：许斌。审订：朱明光、陈其。封面设计：林 荣桓。 四、本册教师教学用书存在的缺点和错误，我们恳切希望各地教师和教育工作者提出批 评意见，以求更加完善。 人民教育出版社历史室 2006年3月 目录 目录 ....................4 彩色插图说明...................5 第一单元 人类文明的开端..............12 第 1课人类的形成..................12 第 2课大河流域──人类文明的摇篮..............30 第3课西方文明之源..............48 活动课一 古代世界文化之旅................62 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会................64 第4课亚洲封建国家的建立.......