中 小 学 研 学 旅 行 主 题 课 程教 学 设 计 示 例 摘 要 ： 我国 中 小 学 研 学 旅 行 活 动 普 遍 存 在 设 计 粗 糙 、 内 容 空 泛 、 考 虑 学 生 特 点 不 够 等现 象 。 参 照 学 科 课 程 严 谨 地规 范， 基于 多 年 从 业 经 验 和 实 际 调研 ， 按 照 核 心 素 养 培 养 目 标 ， 讨 论 了 研 学 旅 行 活 动 课 程 设 计 应 当 遵 循的 原则 ， 并 据 此 设 计 了 一 些实 例 课 程。 关 键 词 ： 研 学 旅 行 主 题 课 程 教 学 设 计 素 质 教 育 中 小 学 生 笔 者 在 重 庆 市 十 多 年 国 际 、 国 内 研 学 旅 行 产品 设 计 的 经 历 中 ， 深 感 目 前 国 内 研 学 旅 行 活 动 普 遍 存 在 内 容 开 发 设 计 不 足等 问 题 。 在 考 察 了重 庆 市 内 外 一 些素 质 教 育 基地 、 中 小 学 研 学 旅 行 （ 社 会 实 践 ） 以 及 各 种 可 供 研 学 旅 行 使 用 的 内 容 资 源 基 础 上 ， 着 重 讨 论 研 学 旅 行 主 题 课 程 设 计 的 工 作 内 容 及 实 际 设 计 示 例 。 一 、 研 学 旅 行 的 主 题 课 程 教 学 设 计 的 含 义 2016年12 月 ， 教 育 部 等 11 个 部 门 再 次 发 布 “ 关 于 推 进 中 小 学 研 学 旅 行 的 意 见 ” ， 希 望 强 化 研 学 旅 行 以 培 养 “ 全 面 发 展 的 人 ” 。 研 学 旅 行 是 校 外 教 育 、 落 实 核 心 素 养 培 养 的 重 要 形 式 。 研 学 旅 行 活 动 多 在 户 外 进 行 ， 在 “ 没 有 墙 的 教 室 ” 中 进 行 教 学 ， 涉 及 的 教 学 资 源 、 过 程 比比 学 校 教 室 课 堂 复 杂 很 多 ， 客 观 上 对 教 学 设 计 的 要 求 更 高 。 而 要实 现 研 学 活 动 的 素 质 教 学 目 标 ， 就 必 须 对 研 学 旅 行 活 动 的 进 行 符 合 教 育 规 律和 实 际 情 况的 教 学 设 计 ， 从 而规 范教 学 过 程 。 研 学 旅 行 主 题 课 程 教 学 设 计 ， 就 是参 照 学 校 学 科 课 程 的正 规 教 学 管 理 与 实施 ， 在 符 合 教 育 思 想 、 理 论 和规 律 的前 提 下 ， 对旨 在 提 升 学 生 素 养 的研 学 内 容 与 活 动 进 行 规 范 化 、 科 学 化 的、 系 统 化 的细 化 设 计 ， 从而 形 成 各 主 题 课 程 的教 学 实 施 方 案 （ 教 案 ）。 显 而 易 见 ， 作 为 有 组 织 的中 小 学 生 校 外 素 质 教 育 活 动 ， 研 学 旅 行 不 同 于 一 般 的成 人 旅 游 、 不 同 于 学 校 教 室 课 堂 学 科 课 程 的教 学 ， 也 不 同 于 一 般 的春 游 / 秋 游 或 者 夏 令 营/ 冬 令 营 。 在 设计 研 学 旅 行 主 题 课 程 时 ， 应 当 特 别 考 虑其 教 育 价 值 、 体 验 与 实践过 程 、 趣 味 性 、 真 实 场 景 、 学 生 认 知 能 力 、 安 全 性 等 。 二 、 主 题 课 程 教 学 设 计 的工 作 内 容 1. 候 选 资 源 的评 估 与 梳 理 。 即 参 照 “ 六 大 核 心 素 养 ” 的总体 培 养 目 标 ， 对 一 定 区 域 内 一 切 可 能 用 于 研 学 旅 行 的各 种 资 源 、 场 景 进 行 广 泛 地 考