人教版《义务教育课程标准实验教科书》七—九年级 全一册 第七章 球 类 第三节 排 球 体育与健康 郭培育 鲁山十六中 说课流程 排 球 教材分析 资源 开发 学情分析 评价建议 教学设计 教学模式 场地设计 水平目标 一 二 三 四 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式 。 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 一、教材分析——说课标 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 水平四 五 发展奔跑能力，提高 身体的协调性和灵活性 掌握篮、足、排 三大球的基础知识 掌握篮、足、排 三大球的基本战术 球类 单元目标 在练习和比赛中改善 人际关系，培养合作意识 一、教材分析——说课标 培养勇敢顽强的意志品质 依据水平目标和单元目标，确定本节课目标 1知识目标：了解排球运动的基本知识，初步掌握教材列举的几项主要技术、战术。 2能力目标：通过参加排球运动，培养学习兴趣，发展力量、柔韧等身体素质。? 3情感目标：在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重对手。 一、教材分析——本节课目标 排球 足球 第七章 球 类 篮 球 一、教材分析——说教材 二、教学模式 导入新课，明确目标 教学模式 教师示范法 小组合作练习法 小结巩固 直观演示法 初中生活泼好动，对于球类运动兴趣较大，尤其是排球运动性别影响较小。 由于排球不仅可以做游戏，而且还可以进行对抗性比赛。所以对于不少初中生，他们并不陌生。而且《国家学生体质健康标准》测试——排球垫球，所以对于排球还应该进行系统理论和技术学习。　 三、学情分析 导入新课 今天我们来学习三大球中的最后一个——排球 四、教学设计 设计意图：激起学生的兴趣 出示学习目标 1知识目标：了解排球运动的基本知识，初步掌握教材列举的几项主要技术、战术。 2能力目标：通过参加排球运动，培养学习兴趣，发展力量、柔韧等身体素质。? 3情感目标：在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重对手。 设计意图：使学生明确学习目标 排球技术概述 排球技术的基本理论 准备姿势与移动 发球 垫球 传球 扣球 拦网 排球技术的基本理论 一、排球技术概述 排球技术是指在排球规则允许条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和其他配合动作的总称。发球、垫球、传球、扣球、拦网等技术称为有球技术；准备姿势与移动称为无球技术。 二、排球的技术力学分析 准备姿势与移动 发球技术 垫球技术 传球技术 扣球技术 拦网技术 准备姿势与移动 一、准备姿势与移动概述 准备姿势是为了更好地移动和完成各种击球技术，要迅速移动和使技术动作规范化就必须做好准备姿势。 二、准备姿势与移动的分类 一）、准备姿势 稍蹲准备姿势 半蹲准备姿势 深蹲准备姿势 二）、各种移动步法的动作分析 并步 交叉步 跨步 跑步 发球 一、发球概述 队员在发球区用一只手将自己抛弃的球直接计入对方常去的技术动作称为发球。 二、发球种类 垫球 一、垫球概念 用手指弹击动作外的身体任何部位击球的动作称为垫球。 二、垫球的用途 接发球、接扣球、接拦回球、接其他球。 三、垫球动作技术分析 正面双手垫球 传球 一、传球概述 利用全身协调力量并通过手指手腕的弹力，将球传至一定目标的击球动作称为传球。 二、分类 正面传球、背向传球、侧面传球 扣球 一、扣球概述 队员跳起在空中，用一只手或手臂将本方场区上空高于球网上沿的球击入对方场区的一种击球方法叫做扣球。 二、扣球种类 正面扣球 单脚跳起扣球 拦网 一、拦网概念 靠近球网的队员，将手伸向高于球网处阻挡对方的来球，并触及球，称为拦网。 二、拦网的分类 单人拦网 双人拦网 三人拦网 五、场地设计 六、评价建议 在评价工作中，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，使学生能健康地成长。另外，将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合，加强学生的自我评价和相互评价，促进自我反思。 七、资源开发 1、充分利用教材资源。 2、充分展示教师资源。教师的知识积累、教学技能、道德修养、文化品位等都会潜移 默化的渗透到课堂中，对学生起着“润物细无声”的引导和教育作用。 3、充分利用网络资源。 谢谢观赏 ＴＨＥ　ＥＮＤ 谢谢，再见！