活动班级 托班 活动名称 毛毛虫和蝴蝶 活动目标 1.让幼儿知道毛毛虫到蝴蝶的演变过程 2.让幼儿感受音乐中不同的情绪。 3.在教师的带领下能够用不同的材料制作毛毛虫。 4.能根据音乐做简单的肢体动作 活动准备 1.不同的手工材料 2.音乐 3.自备毛毛虫变蝴蝶的过程视频 指导要点 【音乐环节】 导入： 师：今天老师给小朋友们带来了一张图片，宝宝们先来看看图上有什么？（毛毛虫变成蝴蝶了） 师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。 《毛毛虫》段落表演（毛毛虫有两段不同的音乐） （1）毛毛虫段落一 问：小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩） 问：那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演） 教师：宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐） 宝宝最喜欢哪个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演） （2）毛毛虫段落二 问：毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌） 问：现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？ 问：我们一起学一学好吗（配上音乐一起动） （3）合起来表演 小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。 2.蝴蝶段落 （1）问：毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（第二段音乐） （2）问：小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学习蝴蝶的动作） （3）小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜） （4）哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学） （5）宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？（合上音乐来一遍） 3.小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗？宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好？ 4.现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来 【手工环节】 老师为小朋友准备彩色卡纸，或其它材料，在纸上粘一只毛毛虫。 参考欧亿·体育（中国）有限公司 活动延伸 尝试用不同的材料制作蝴蝶