活动班级 托班 活动名称 《认识鞋子》 活动目标 1.引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 2.鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。 3.教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮助别人的意识。 活动准备 1.事先排练好情境表演。 2.拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 3.拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。 4.《大鞋和小鞋》音乐。 指导要点 活动一： 1.创设情境，激发幼儿兴趣。 （1）找找小糊涂。 师：今天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了？ （一位大班幼儿跑出来，不小心摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！） （2）师：为什么会走不快？ 小糊涂：我穿了拖鞋。 师：你怎么穿拖鞋啊？ 小糊涂：家里鞋子太多了，不知道穿什么好。 师：我们一起去他家里找找合适他的鞋子吧。 2.认识鞋子，了解其特点及用途。 （1）出示鞋柜。 师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋） 想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？ （2）下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋） 天气热时适合穿吗？为什么？（不透气） 在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋） 为什么只能在家里穿？（容易脏，底比较软） （3）师选出皮鞋和运动鞋 小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋） 活动二：学习穿鞋子 1.师：小糊涂不会穿，怎么办？我们来教教他吧。 2.师一边念儿歌一边示范穿鞋子。 3.小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。 4.出示拟人化鞋样（ 高兴与难过） 师：两双鞋子有什么不一样？（一双高兴，一双不高兴） 师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴？ （一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴） 5.我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧！ 参考欧亿·体育（中国）有限公司 儿歌： 穿鞋歌 小脚伸进去，用里往上拔； 鞋子穿穿好，走路不摔跤。 活动延伸 和小糊涂一起游戏。播放音乐《大鞋和小鞋》