摘要
当前,随着现代化经济市场的不断发展与壮大,促进经济结构
调整和产业升级都需要大量技能型人才。大力发展职业教育,具有
十分重要的战略意义,必须有长远的规划。企业数量不断增加,会
计欧亿·体育（中国）有限公司人才需求的数量及结构都发生了明显的变化。中职会计教育
担负着为经济建设提供大批会计从业人员的使命,其办学效果与质
量一直备受社会的广泛关注。现代化经济建设欧亿·体育（中国）有限公司不同,岗位不同,
需要的会计人才也是不同的,国内教育应该根据实际需要培养不同
层次的会计人才。中等职业学校必须找准自己的目标定位,与高等
教育培养会计人才区别幵来,做到有的放矢,才能提高学生的就业
率及就业质量。根据经济发展的要求,中等职业学校会计专业的培
养目标应定位于为社会提供一大批处于生产第一线的会计初中级技
能型人员,中职教育不是培养研究型人才,而是能为企业培养一毕
业就能很快上手的对技能操作十分熟练的技能型人才。这种目标定
位决定了中职学校在教学过程中除了传授学生必要的理论知识外,
更要教会学生会计职业方面的技能,要更加重视会计实践教学。调
查显示,当前,中职会计实践教学还存在教师实践指导水平有限、
教学方式落后、课程缺乏针对性、实训环境欠佳及评价体系不完善
等方面的弊端。
本文写作是在采纳、借鉴或继承了部分前人的相关研究的基础
上,以笔者所在学校的教学的现状进行研究探索;其次,本文研究
方法是以长沙财经学校师生、学生家庭、用人单位及相关教育教学
管理部门工作人员为主要研究对象,通过发放问卷调查、与教师学
生进行访谈、走访用人单位等方式进行调研,分析总结长沙财经学
校当前会计实践教学教师指导水平、教学方式、课程设计、实训环
境及实践效果评价体系等各方面的现状,对会计实践教学中存在的
问题与不足进行深入分析。最后,结合自身工作实践经验,针对当
前中职会计实践教学存在的问题,有针对性地提出改进策略。
关键词:中职,会计专业,会计实践教学,改进策略