已有新概念学生的学校，如何快速转化使用东方音图英语 具体方案 1、培训老师： 为开班做准备 2、开试听课： 吸引孩子的兴趣 3、利用老生转班 4、以老生为中心扩招新生 培训老师 熟悉东方音图英语教学流程，结合东方音图英语教材、动漫系统，利用其优势的同时融入五步教学法 了解东方音图教学版系统各个版块优势，推出快乐大本营和教练机，强调预习和复习的重要性 东方音图的新概念 1、文章配动漫---提高学习兴趣 2、句子依情景---增强学习信心 3、语法有规律---突破学习瓶颈 4、课件成体系---减轻学习负担 5、自学也快乐---享受学习过程 一、导入新课 激发学习兴趣（15分钟） 1、参照教学课件，或教师自主用一段导言，一个话题，或者是以师生对话问答的形式开始，话题、对话或导言应该和课文所涉及的内容有关联，并突出趣味性，酌情导出本课生词的同时，更重要的是激发学生学习兴趣，对本课的学习产生渴望，导入环节的难度要低于课文的难度，要做到词不离句句不离文。 2、领读单词表单词，带领学生瞬时记忆单词，为最后当堂背写课文打下基础。 注意：教师操作此环节时，切忌展开和讲解过多，无形增加学习难度！ 二、视听动漫 预览文章梗概 （5分钟） 1、播放动漫前,提问学生教学课件上的问题，带问题 第一遍试听动漫。 2、听完一遍后重复问题，第二遍，边听边让学生回答，了解他们对全篇课文的理解程度,发现存在的问题，为下一环节的教学提供突破难点的依据。 3、集体视听第三遍动漫课文，文章梗概熟记于胸。 一、情景动画 1、标准优美的声音 2、动态完整的情节 3、轻松的背景音乐 4、独立的全英情境 三、师生互动 复述全篇课文（50分钟） 根据课文长短和难易程度，依句意把flash图片分成若干句群。 模仿课文录音，跟读第一个句群里每个句子最少两遍，教师根据课文内容多角度设置问题，学生用整句话回答，理解文章并帮助记忆。这个过程一定要注重师生互动，不能成为教师的独角戏，学生是这个环节的主角。 借助关键词(二册)，教师带领学生一起看图片复述。 二、文章速记 1、依句一个情景 2、反复听读句子 3、声音图像结合 4、输入输出操练 找个别学生看图片复述原文。 师生再次一起复述一遍，做到点面结合（总--分--总）。 用同样的办法和步骤学习第二个句群。 教师指导学生看图片记忆复述前两个句群。 用同样的办法和步骤学习第三个句群。 用同样的办法和步骤学习第四个句群。 以此类推，循序渐进，通晓复述全篇，培养英语思维。 最后全体视听课文一遍，融会贯通。 三、课文通读 1、完整连续的文字 呈现 2、随意切断暂停 3、学生接读和复述 4、锻炼专注力及听 力 四、语法沉淀 巩固提升能力（40分钟） 语法沉淀，三维训练，多角度记忆课文。 突破重点、难点，巩固所学，启迪智慧。 针对性练习检测，轻松应对各级测试。 四、参考导读 1、完整的语法梳理 2、系统的课堂笔记 3、丰富的教案材料 4、便捷的自学总结 五、教学课件 1、导入新课 2、课本链接 3、三维训练 4、随堂练习 五、默写课文 布置家庭作业（10分钟） 放学前看图片当堂默写部分或全篇课文，检验学习效果。 作业 1、利用学生快乐大本营或教练机，跟读朗读操练课文。 2、模仿录音，将课文以标准语速录入教练机。 3、利用教练机，预习复习公立学校所学课文。 东方音图英语“学生快乐大本营”，定位于“高端 学生自主英 语学习系统”，共包含五大模块 1. 情景速记一营 2. 自学导读二营 3. 英汉互译三营 4. 自我检测四营 5. 超人影院五营 模块介绍 研发理念 1、贯彻东方音图英语“先学、后教、再习”的先进教育教学理念； 2 、遵循《新课程标准》要求原则，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式； 3、丰富英语语言情境，培养英语学习兴趣，激发学习潜能，发展学生综合语言运用能力，提高跨文化意识和形成自主学习的能力。 五大模块详解 1.情景速记：依句一情景、图像结合、反复听读句子、输入输出操练； 2.自学导读：完整的语法梳理、系统的课堂笔记、丰富的教案材料、便捷； 3.英汉互译：新添加的文章操练模块，实现英汉互译，文章默写，多角度复习课文； 4.自我检测：在学生理解掌握文章的前提下，参照《新课程标准》要求，把脉各地考试方向，精选系列练习题，让学生自己检测操练，以达到巩固所学、融会贯通、顺利通过各级测试之目的； 5.超人影院：“兴趣是最好的老师,成就是兴趣的保障”，作为科学的激励措施，每个孩子顺利闯过4个营地，达到超人标准，即可进入“超人影院”营地，欣赏精选英文电影片段，放松身心，体味快乐，享受成长。