会前小思考 为什么同一个班的孩子，成绩提高有快有慢，有的孩子提到上英语课就没兴趣 您的孩子是哪种情况？ 熟读是语言学习的第一前提。您的孩子熟读英语文章吗？他是否有熟读，背诵课文的良好习惯。我们该如何培养？ 您孩子的英语学习，是否语法、阅读、写作失分最多？ 老师怎样做，才能让孩子喜欢上英语，并且在老师的带领下能够互动讲英语？ 家长怎样做，才能帮助孩子更好完成预习、复习和检测，从而快速提升孩子考试成绩？ … 东方音图英语动漫新概念 多媒体实验班 招生说明讲解 √ 最聪明的犹太民族，100年间的巨大成就：1901-2001 22.3% 33.2% 犹太民族最会学习 学习是甜蜜的事情：3岁开始舔书；5岁开始研修经典 学习方法： 先模仿诵读为主，不管能否理解，先背诵； 教师在学生熟记后，再逐段讲解疑难或以讨论的方式来巩固所学内容； 对于犹太民族，学习是一生的事情：5~15岁，学习《托拉》《塔木德》等犹太教经典。不论年龄阶层，每人每年都要研修《托拉》一遍；全民皆有文化，人人都爱读书 犹太民族的学习方式，带给您的孩子怎样的启示？ 正确的学习方法，归纳为六个字： 先学: 模仿、预习； 后教: 教师解惑答疑、启发创造性思维； 再习: 有效重复和检测。 ——这种学习方法，还原了教育的真谛 学就是 模仿、预习 教的含义是 指导，讨论和答疑 习就是 有效重复和高效训练 √ 东方音图动漫英语实验班正是遵循着“学、教、习”的理念，用科技手段解决了困扰家长和学生们很久的问题。 这套新概念动漫系统通过五步教学，不仅让孩子们喜爱上英语，而且还能做到当堂复述课文、默写课文。 ——链接并展示教学系统和学生版，完成预习、课堂授课、复习、自检的环节，保证孩子学习兴趣、自学能力和学习成绩的快速提升 1、（情景动画）大家都有这样一种印象，就是如果看一部精彩的电影，我们可以长时间不忘，部分台词都可以记得很清楚，但我们背一篇课文，即使当时背得再熟，过段时间，就很难做到全篇回忆了。相同的道理，使用动漫系统上课的孩子，通过情景记忆，背诵完课文后，再过几个月问他之前背过的课文，脑海中将会情景重现，很快就能复述全文；而只是通过老课本死记硬背课文的孩子，由于情景的缺失，很难复述全文。 传统教学班和实验班的教学哪儿不一样 2、（文章速记）孩子们能够轻松做到当堂课看图片复述全文。而在我们引进这套高成本的系统之前，孩子们是很难做到课堂上复述全文的。换言之，孩子们都可以看图讲英文了，而之前，由于教学条件的限制，孩子们是很难实现当堂课看图复述全文的。孩子们当堂课能够默写课文，即使成绩不理想的孩子，也能默写5幅图片之多。而在之前的传统教学流程中，这一点是很难做到的。 传统教学班和实验班的教学哪儿不一样 3、（三维训练）设计这套教学系统的教研专家们，曾做过这样一个实验：一个是普通班，一个是使用这套系统的动漫班，在同一时间段学习了同一篇课文。然后隔天做了一个小测试，是把课文中的一些关键词挖出来，让孩子们填空。结果显示，动漫班的孩子准确率达到90%，而普通班却不足50% 传统教学班和实验班的教学哪儿不一样 √ 在家用来预习和复习的多媒体系统 1、学生通过在家提前预习，课后复习，自我检测等功能，配合教师课堂教学，实现文章轻松复述和默写。 2、听、说、读、写、译，五大技能轻松掌握。 3、学生落课，亦可通过在家自学，轻松搞定。 4、克服英语学习畏难情绪，培养学习习惯，提升自主学习能力。 5、自我检测，科学操练，把握考试方向，快速提高英语考试成绩。作业布置上，难度适中，不再单纯依赖老师的教学经验。 使用多媒体系统预习和复习的好处 √ 实验班开班细节说明 作业 周一：利用课本，读本课课文5遍和上一课课文2遍； 做本课快乐大本营“英汉互译三营”一遍，或用教练机听写课文一遍，课文默写检测。周二：利用快乐大本营“自我检测四营”，做本课前三大题，自我检测，应对考试；周三：利用快乐大本营“自我检测四营”，做本课后面大题，自我检测，应对考试；周四：利用快乐大本营“情景速记一营”或教练机，跟读下一课课文5遍； 利用快乐大本营 “自学导读二营”，加深理解，预知下一课重点难点。周五：利用快乐大本营“英汉互译三营”，检测下一课学习效果，英汉互译提前练，做到充 分预习 轻松学英语，快乐好成绩！