劳动教育课程教学设计《多彩花灯转起来》（第一课时）
学校：深圳市龙华区第二外国语学校 姓名：陈昀序
一、教学内容及学情分析
（一）教学内容：认识花灯，并尝试制作花灯。
（二）学情分析：六年级的学生对于花灯有一定的了解，且具备很好的动手能力。本节课制作花灯部分虽然是主要部分，但对于六年级学生来讲操作比较简单。
二、教学设计思路
这一课时的教学内容主要有三个方面：先认识花灯——再制作花灯——最后互相评价花灯。
三、教学目标
（一）认识花灯并了解花灯的发展
（二）能够动手去制作花灯
（三）对制作出来的花灯给予客观的评价
（四）培养学生养成良好的劳动习惯和品质
四、教学重难点
（一）教学重点：制作花灯
（二）教学难点：制作花灯
五、教学策略（启发式教学策略）
六、课时分配（1课时，40分钟）
七、教学过程
（一）带领学生认识花灯的历史并了解花灯的分类
（二）动手制作花灯
（三）对自己和伙伴制作出来的花灯给予评价
（四）完善自己的作品，并交流心得
八、教学评价
通过课堂中学生的作品的四个维度进行评价，骨架是否牢固，贴纸是否平整，造型是否美观，创意是否独特……
九、教学反思
本节课的内容较为丰富，且学生实践视频较为清晰的展示了制作的全过程。学生学习起来易懂且有兴趣。