终日乾乾，与时偕行 --2022义务教育信息科技课程标准解读研讨会心得体会
原? ? ?2022年4月27日晚19:00-21:30，收看了由未来·有AI组织承办的2022义务教育信息科技课程标准解读研讨会。课标解读有熊璋教授、首都师范课程建设专家、人大附中信息教研组长、未来基因研究院专家，在认真聆听之后，收获良多。
一、信息科技是国家课程的背景

? ? ?反映时代特征，培养学生适应未来发展;义务教育在国家发展过程中的育人担当。
? ? ?教育目标：以落实立德树人为根本任务，发展素质教育，使学生形成正确价值观、必备品格和关键能力。
二、信息科技课程理念

? ? ?1.信息科技作为一个独立的学科从综合实践活动中脱离出来，学科地位得到加强的同时，也意味着育人责任更强。
? ? ?2.以学科核心素养为主线，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
? ? ?3.课标思想和高中课程标准一脉相承，学科大概念螺旋上升，以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为课程逻辑主线。
? ? ?4.科技就是科学加技术，多了一个科学，意味着我们在这个课程当中要更多的去讲学科的科学原理，从原来的技能变成了科学与技术并重。
? ? ?5.让学生从真实的世界当中发现真实的问题，从真实问题的解决当中学到知识。
三、为什么从信息技术到信息科技

1.课程的方向不同

? ? ?信息技术以知识为导向，重操作和编程;而信息科技，以素养为导向，大概念、主题式、综合化、体验性为主。
2.课程的价值不同

? ? ?信息技术重操作、编程和软件，而信息科技注重育人价值，重在培养学生对未来社会的适应力、胜任力和创造力。
四、作为信息科技老师怎么办

? ? ?1.拥抱挑战，每一堂课当中，思考怎么样在课标下完成立德树人的这样一个任务，我们的学生必须德才兼备。
? ? ?2.积极学习，拓展知识储备，可以涉猎过程与控制、身边的算法、数据与编码、互联网和物联网方面的知识和应用，结合生活实际和学生数字经验和水平，积极开发教学案例。
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