王晓兵董事长在佳一数学秋季班中高年级家长会发言稿
各位家长：
从03年到今天，每一次家长会，我走到讲台上，都感觉很亲切，同时也感觉到我们佳一教育机构肩负的责任。03年，我们只有7个学生，六年来，佳一得到了发展，在这个过程中，有佳一全体员工的辛劳，同时更离不开各位家长的关心、鼓励、支持和帮助。在此，我再次代表佳一向各位家长表示诚挚扥谢意！谢谢大家！
为了更好的为家长和孩子服务，我们召开了本次家长会。我们看到这个会场，我们心里面感到很欣慰，因为家长对孩子非常关心，对佳一的工作非常支持，今天我想用20分钟的时间与大家交流两个方面的话题，第一是佳一数学关注什么；第二，解释几个问题。
我先跟大家分享一段话，是国务院总理温家宝在北京25中学旁听了半天课后，发表的一段话，我给大家读一下。温家宝总理指出：
从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。
他在对课堂进行点评时说一句话：我上学时最大的收获在于逻辑思维训练，至今受益不浅。
我相信，家长在分享这段话之后，一定会有自己的体会和感受。因此，佳一数学从淮安走向全国，我们始终在关注孩子需要什么，关注全国的基础在发生什么变化。我们知道，在北京、上海等一线城市，很多家长高中就把孩子送到了国外留学，很大一部分家长选择了澳大利亚。前不久，媒体刊登了中国驻澳大利亚大使给媒体讲的一段话：“中国的孩子到澳大利亚后，学习没有问题，最大的问题是生存和自理能力。”我想，在座都是淮安精英家长，都在规划着孩子未来的美好蓝图。很多家长都有把孩子送出国门，让孩子站在世界舞台上演绎自己的人生。
所以佳一在看到这些情况和发展趋势之后，在六年的教学过程中，首先关注的是孩子终生发展的需要。孩子长大了究竟需要什么。不仅仅是淮安小升初考试，我们注重的孩子终身的发展。小学时，孩子到培训学校上辅导班，到初中时还需要吗？到高中时还需要吗？到大学时还需要吗？到走上社会之后呢？因为小学我们可以扶一把，帮一把，但是到了初中以后呢？毕竟有一天，我们需要孩子独立站起来，走出去。前几天，我遇见佳一一个已经毕业学生的家长，他的孩子今年考入了无锡附中少年班，初中只要上两年，就能读高中。她跟我讲，孩子到了无锡之后，发现自己的差距太大了。家长们都知道，能从淮安考到无锡少年班，说明孩子很优秀。在那里，首先数学科目，老师根本不教教材，每天都是拓展练习。其次英语，也不学课本，直接上新概念。孩子跟不上，但是这个孩子拥有了在佳一几年学习获得的能力，他反而在电话中安慰妈妈，我一定能赶上去。现在开学已经两个月了，班主任跟家长讲，你放心吧，他已经进入班级中等水平了。
学生在佳一学习，需要获得什么，就是将来能够独立学习的能力。等孩子离开我们的怀抱，孩子能学习，能工作，能生存，这是佳一关注的。因此，佳一数学教材中，将技能提升、能力培养作为教学重点。
技能提升，主要在四个方面，第一是计算能力、计算习惯，我们通过研究，小学的一张考试卷90%以上的内容必须通过计算才能获得正确的解答。100分的考试卷有90分必须经过解答。我们在教材里编排了大量的计算，速算，巧算，自我纠错题型。特别是自我纠错题型，让学生从另一方面去分析题目的正确解法。比如教材中有“学做小法官、自我纠错”等栏目，佳一学校也会安排计算比赛。
第二是操作能力。特别是针对中高年级，每一年的小升初考试，不管怎样改革，都是必考内容。现在孩子操作能力普遍缺乏两块，一是作图的能力，比如四年级的孩子在公立学校里已经学到了垂直与平行，如果老师给一道题，过河怎样路程最短，让孩子画出来。这就是把数学应用到生活中去。孩子这方面能力非常欠缺。二是最优化方案，今年三年级教材中，有这样一道题（苏教版），出去旅游可以租大船也可以租小船，孩子怎样选择。有的孩子愿意省事，全租大船；或者全租小船。但是我们应该考虑的是最佳