亳州市青少年学生研学旅行策划案 《世界那么大，让孩子们出去看看吧！》 一、研学旅行指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础 教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人 目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面 提升学生综合素质。 研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学 校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校 园文化活动，提高学生的生活质量，以适应 21世纪社会可持续发展的需要，培 养符合时代要求的高素质人才。 二、研学旅行的目的： 1.塑造多元价值观 　　锻炼孩子的独立性、自主性，学习多种文化的知识等等。一是阅读，二就是出去走 走。读万卷书，不能死读，那是呆子 ;行万里路，也不能白行，那是贩夫。读书，要学会 思考，游学，也要深度体验。两者结合，才会真正发生作用。 　　 2.塑造多样世界观 　　研学，是一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界，真实的生活。通过 不同地域、不同信仰、不同文化、不同风俗的人们的真实生活去了解外面的世界。这 些，所有的亲眼所见，亲耳所闻，来自对方的动作，对方的眼神，对方的内心的交流， 都是无法在家里可以体会到的。 　　 3. 塑造多重人生观 　　研学，还让人知晓生命形态的多样性，人生无穷无尽的可能性。当一个人，看到各 式各样的生活，自然会思考，别人为什么要这么活，我自己应该怎么去活。所遇与内心 的所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生。 二、运行模式： 以学校“研学旅行”主题为主导，与 第三方机构合作为基础，开展合作。 三、操作流程： 确定“研学旅行”主题 →交予第三方制定活动策划案→学校审批→申报教育局 审批备案→交予第三方执行→活动开始→活动结束→活动总结与评价 四、条件保障： 1.国家政策保障 2.学校领导小组审查保障 3.第三方执行资质规范保障 4.社会保险保障 五、活动形式： 助教老师作为引导，以学生为主体的 互动体验、 趣味多样的活动， 增加学生的 情操熏陶和对“人生观、价值观、世界观”的 影响。 六、活动周期及内容： 课程名称 活动周期/时间 受众 形式 备注 周末快乐体 验 两天一夜 8岁—18岁学生 心智研学 /主题 周末 研学 营 周末亲 子阳光 两天一夜 营 8岁—18岁学生 心智研学 /主题 周末 （包括家长） 研学 假日欢乐集训三天两夜 营（ 学 生 / 亲 子） 8岁—18岁学生 心智研学 /主题 短期节假日 （或家长） 研学 寒暑假青少年五天四夜 /六天 10岁— 18岁学 心智研学 /主题 寒暑假 心智特训营 五夜/七天六夜 生 研学 寒暑假青少年五天四夜 /六天 10岁— 18岁学 心智研学 /主题 寒暑假 欢乐游学营 五夜/七天六夜 生 研学 七、风险分析： 食：合理、营养、安全、卫生的膳食搭配。 住：两人或三人标间全封闭管理，随队助教照顾起居。 医：专业随队医生，经验丰富，药品齐备，营地就 近医院。 保：保险齐备、专业安全运营团队、经验丰富、全部专职人员带队。 训：确保细致入微的体贴照顾，引导启迪建立成长档案。 车：1、49座金龙（空调旅游车） 2、45座金龙（空调旅游车） 3、37座金龙 （空调旅游车） 八、应对措施： 根据主题策划案 制定紧急预案。 九．收费形式 及标准： 根据《文件》精神， 秉承公益性原则、普及性原则，只收取成本费用。明细如 下