幼儿园爱国主义教育实验课题研究
一、实验目的
爱国主义是每一个国家的国民精神和国民素质中最主导、最重要的道德力量之所在。所以,对幼儿进行爱国主义教育,是一项继往开来的伟大事业,我国的四化建设需要满怀爱国激情的未来一代去开拓、创建。因此,从幼儿时期开始,我们就应该培养他们成长为一个坚强的爱国主义者和具有新时代特点的有理想的忠于祖国的栋梁之才。同时,爱国主义教育不仅是必要的,而且是完全可能的。
爱国主义教育是品德教育的最高层次,是我国国民公德“五爱”教育的前提和核心。但“祖国”一词对幼儿来讲是抽象的,因此,它是一项系统工程,需要有计划、分阶段、有步骤地进行。爱国主义情感是在培养幼儿爱父母、爱幼儿园、爱家乡、爱首都、爱国旗、爱领袖和爱人民的基础上形成的,并与对共产主义远景的向往、对肩负未来征途的高度责任感和使命感交织在一起。
鉴于爱国主义教育的重要性及可行性,我们在进行“爱国主义”教育实验过程中,坚持选择幼儿能理解、能接受的教育内容,以情感教育为主,通过角色游戏等活动方式提高幼儿爱祖国的感情。
二、实验的方法与步骤
1.时间:20**年**月—20**年**月
2.对象:全班所有幼儿。
3.方法:
(1) 根据幼儿的具体情况,制订每学期的“爱祖国”教育教学计划;
(2) 每周设实验课一次,游戏活动、户外活动2~3次;
(3) 在20**年**月进行“爱祖国”前测, 20**年**月进行后测,采用了个别谈话的方法。(辅助材料:挂图、实物、录像)
三、实验过程
(一)首先从情感上培养幼儿爱人民、爱家乡上升到爱祖国
1.从培养幼儿爱父母、爱小朋友、爱老师、爱其他周围的人过渡到各行各业的人。
建立爱的情感是一个循序渐进的过程,要教育幼儿知道爱父母,尊重老人,热爱家庭生活,做一名让父母喜欢的好孩子。进而发展到爱小朋友、老师及周围的人,知道尊重别人的劳动及爱惜劳动成果,愿为别人的欢乐而做出牺牲和让步。利用角色游戏《娃娃家》《商店》等让幼儿体会各行各业人们劳动的艰辛与光荣,从而培养幼儿爱劳动、爱人民的情感,这也是爱祖国的前提。
2.家乡是祖国的一角,教育幼儿热爱家乡是进行爱国教育的一个重要方面。在不同的季节里带幼儿去欣赏大自然的美景,把家乡的过去和现在作对比,让他们参观新住宅、新商店、新大楼,亲眼目睹家乡取得的成就,从而引发幼儿的自豪感。在教育过程中,有意识地把认识家乡和认识祖国紧密地联系起来。
在美术活动中,让幼儿画家乡的建筑、黄河大桥、唐赛儿画像等,使幼儿对家乡的感情得到升华,加深对生活的热爱。
3.利用领袖及英雄人物教育幼儿热爱祖国。在活动室里悬挂我国伟大领袖、著名科学家、英雄人物的头像。在语言活动中,讲解英雄人物、科学家的事迹,如李四光、詹天佑、林则徐、邱少云等;端午节给幼儿讲屈原的爱国故事,组织他们举行纪念屈原的活动;观看录像“军人守边疆”,并让幼儿去扫墓,引导幼儿每人做一朵小白花,老师深情地讲解烈士的英雄故事,使其懂得今天的幸福生活来之不易,应该加倍珍惜;同时引导幼儿向“希望工程”捐款捐物,伸出援助之手,从小培养幼儿关爱他人的美好情感。
(二)了解我国的基本国情,知道祖国的美丽富饶
1.了解我国的地图、版图形状。知道我国幅员辽阔,我国是世界上人口最多的国家,户外活动做《开火车》的游戏,让幼儿了解一些城市和地区的名称。美术课时,让幼儿拼中国地图,使幼儿加深对祖国版图的认识,渗透爱祖国的情感。
2.知道我国是一个统一的多民族国家,共有56个民族。利用角色游戏“到各民族朋友家做客”,使幼儿既了解各民族的风俗习惯,又学习了礼貌用语。在音乐课中,演唱、表演各少数民族的歌曲、舞蹈,如新疆舞《娃哈哈》、傣舞《金孔雀》、蒙古族舞《挤奶舞》等,在学习各民族舞蹈的同时,也加深了对各民族人民的情谊。
3.了解我国是世界上最早的文明古国之一,知道我国现代的高科技和在世界上所