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翠华路市场杨亚东12024/7/23
咨询流程（初高中篇）
1.自我介绍：我是学大教育的菁英学堂的 2.提问孩子基本情况：学校：（高新、曲江、铁一中、交大） 年级：一年级是过渡时期，孩子个性成熟，出现逆反现象，自觉性差。 （初中科目增多，学习量增大）学科知识跨度大，能力要求跨度大，要求学习方法改变，需要及时调整，学习压力增大。 一般40%能适应，而60%不能适应各种变化。 后果：一年级是打基础的时候，一定不能落下，一旦落下后面的学习也会跟不上，孩子心理也会有影响，觉得自己比别人差，失去了自信和学习的兴趣。 二年级是承上启下的一年，孩子情绪起伏大，青春期有很多生理和心理的变化情绪自控和调节能力差学习积极性不高。对成绩感到自卑。 多了一门物理，学业压力加大。 2 2024/7/23
二年级占中高考60%的知识点）。这是影响初三高三的关键，所以基础要打牢固。 高中文科：以归纳总结为主，利用理解记忆，记住相关内容。信息量大，孩子课堂没有理解，记忆起来就很吃力，一定要查漏补缺，否则高三压力很大。 高中理科：以课本的基础知识点、概念、公式定理连贯起来，最后达到综合应用。 后果：二年级发现问题及时补救还来得及，之前我们这里有个学生高二学得不好，到高三跟不上复习，在学校根本听不懂了，就是在浪费时间。然后家长才着急了，把学校的课停下来恶补，回学校又给孩子一些无形的压力。3 2024/7/23
3.学科分析学习情况：薄弱科目 进入学科分…… 科目成绩 进入成绩分析：①30%-60% 基础比较薄弱 ②70%-80% 基础不扎实，学习方法、习惯不好 ③80%-90% 基础比较好，解题技巧方法需要提高

三年级面临中高考，孩子压力有所表现，知识不系统，目标不明确，计划性不强，欠缺较多，但表现各异，时间安排不合理，学习方法不恰当，学习心理不紧迫。 男女，性格分析。 3.学科分析学习情况：薄弱科目 进入学科分…… 科目成绩 进入成绩分析： ①30%-60% 基础比较薄弱 ②70%-80% 基础不扎实，学习方法、习惯不好 ③80%-90% 基础比较好，解题技巧方法需要提高4 2024/7/23

当面咨询
我们要问什么 1、孩子上几年级 2、您觉得孩子在哪方面还有比较大的提升空间？学习兴趣不够，学习方法不对？还是没有养成好的学习方法？ 3、您觉得您对孩子的了解客观吗？（往往家长眼中的孩子和老师眼中孩子是不一样的）比如:您觉得您的孩子用什么样的方式学习效果会最好，是让他听，看,还是参与？我们将孩子分为视觉型，听觉型，动觉型和触觉型？ 4、您有没有让孩子做过一次自我认识方面的测评？ 5、孩子在哪所学校就读
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跟家长沟通的过程
老师自我介绍、学大介绍及校区参观 目的：留下良好的“第一印象” 1、关于校区硬件 2、关于老师个人素质 3、了解家长的说话方式、衣着等（潜在的消费能力） 4、让学生对学大感兴趣 6 2024/7/23