活动名称：体育《一起去旅行》 年龄段：大班 活动目标： 1.利用桌子练习攀爬、跨跳等动作，提高动作的灵敏性、协调性。 2.主动探索桌子的不同玩法。 3.主动参与锻炼，并在活动中积极动脑。 活动重点：利用桌子练习攀爬、跨跳等动作，提高动作的灵敏性、协调 性。 活动难点：主动探索桌子的不同玩法。 活动准备： 1.桌子 5 张、垫子 4 个，热身音乐、活动音乐、放松音乐四段。 2.幼儿穿着宽松舒适的衣服。 活动过程： 1.情境导入 （1）运用身体各个部位与幼儿打招呼，调动幼儿的运动思维。 提问：“除了用嘴巴打招呼，我们身体的哪些部位还可以打招呼？你 可以用你自己的方法么？” 小结：挥手、鞠躬等很多动作都可以表示打招呼。 （2）幼儿在去旅行的情景中了解活动规则。 教师：“今天，我要和你们一起去旅行，我们去儿童乐园吧？跟老师 一起旅行没有太多要求，就是答应我的事情一定要做到，可以么？” 2.热身运动 （1）幼儿自主寻找合适的位置进行热身活动。 教师提出要求：第一、与同伴之间间隔距离。第二、寻找的位置要在老师能看见的地方。 （2）跟随音乐与幼儿进行热身活动。 3.游戏活动 （1）带领幼儿进入儿童乐园的第一个游戏，准备四张桌子。 第一次：幼儿围着桌子进行换方向的运动，脚在地上、手在桌子上，快速做出反应，提高反应的灵敏性。 第二次：幼儿手脚换位置，手在地上、脚在桌子上进行运动，提高身体的协调性。 第三次：幼儿的手脚同时不能在桌子上和地上，积极思考，运用身体的其他部位协助运动。 教师小结：我们身体的各个部位都可以帮助我们运动起来。 （2）进入第二个游戏，幼儿探索过桌桥的多种方法，积极动脑思考，主动参与锻炼。 第一次：幼儿熟悉路线和要求。 教师：这是一座桥，这座桥上最多只能有两个小朋友，不然桥会塌。 第二次：幼儿主动运用身体的各个部位过桥。 教师：请问人的移动只能用脚么？下面试试用你自己的方式过桥，记住桥上最多不能超过两个小朋友。 在提醒幼儿规则的同时，引导幼儿关注其他小朋友的做法。 教师小结：为孩子们点赞，第一，每一个小朋友都在认真观察，向他人学习，第二，从眼神里发现小朋友都在认真的思考。请继续保持这种状态。 （3）进入第三个游戏，过斜拉桥，幼儿练习攀爬动作。 第一次：将桌子布置成斜面，幼儿运用自己的方式过桥，锻炼攀爬能力。 第二次：难度提升，将桌子竖起桥面更陡，幼儿手臂力量要求更高。 教师小结：运动的过程中要学会动脑筋。 （4）进入第四个游戏，幼儿练习跨跳，主动寻找适合自己的跨跳方式，探索游戏的规则。 第一次：提出要求，桥面上只能有一个小朋友，幼儿进行试跳，主动寻找游戏的要点。 第二次：加大难度，鼓励幼儿继续挑战。 教师小结：跑的速度快，没有停顿，单脚跨出，跨跳的距离会更远。4.放松活动 教师：“老师带你们出来玩也要带你们回去，跟我来，我们跟着音乐放松一下。” 活动延伸： 教师：“让自己更强壮、更健康，是这个世界上谁都拿不走的宝藏， 我们继续去旅行吧。”