体育教育课程设计 课题名称 《排球正面上手发球》教学设计 作者信息 姓名： 学号： 教材分析 排球运动既可在球场上进行比赛，又可以作为男女老少一起托球、击球的游戏而进行锻炼、娱乐，达到健身的目的。作为两队间竞赛项目，每队6人分前后两排站位，以中间球网为界，非身体直接接触对抗，用手击球过网以决胜负。 排球基本技术是指在排球比赛中，在规则允许的情况下，队员所采用的合理击球动作和为完成击球动作必不可少的其他配合动作的总称。排球技术包括完整的击球技术和无球技术。击球技术包括传球、垫球、扣球、发球和拦网。无球技术包括准备姿势、移动、起跳和倒地等动作。每项技术又包含不同的类型。 大学排球教学内容，注重理与实践相集合，将竞赛规则融进教材所教的各项技术之中,既加深了对理论教各项技术的理解，又利于实践内容的学习；教材中既注重基本技术的全面性，注重各项技术之间的组合，并通过各项基本技术和组合技术在教学比赛中的运用，来不断提高学生运用技术的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。 学情分析 本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 教学目标 运动技能目标：熟悉球性，学习了解排球上手发球方法和种类，初步学会排球正面发球的技术动作。 运动参与目标：通过专项练习，体会排球运动的乐趣，培养终身体育意识。 身体健康目标：发展力量、速度等素质和协调能力，提高生活中的应急能力。 心理健康目标：通过练习增强学生自尊和自信心，培养学生克服困难的能力。 社会适应目标：培养学生团结合作的精神和集体意识。 排球课时教学教案 时间：2011年12月28日 节次：星期三5~6节 班级：09级体育教育 人数：20人 任课老师：樊志海 教 材 内 容 1.通过复习双手正面垫球技术，提高垫球的准确性。 2.通过复习传球技术，提高传球的稳定性。 3.学习正面上手发球技术。 4.通过练习发展下肢力量。? 教 具 排球场2片 排球 21个 跳箱 10个 教 学 目 标 运动技能目标：熟悉球性，学习了解排球上手发球方法和种类，初步学会排球正面发球的技术动作。 运动参与目标：通过专项练习，体会排球运动的乐趣，培养终身体育意识。 身体健康目标：发展力量、速度等素质和协调能力，提高生活中的应急能力。 心理健康目标：通过练习增强学生自尊和自信心，培养学生克服困难的能力。 社会适应目标：培养学生团结合作的精神和集体意识。 学 习 阶 段 排球专项学习 重点 正面上手发球，应注重发球手的技术动作，挥臂鞭打的方法。 难点 抛球点的固定；发球时挥臂鞭打的动作形成。 课序 课的内容 学生活动 教师指导 组织 时间 强度 开始部分（2min） 课堂常规 1.集合整队检查出勤 2.师生问好，宣布本课教学任务与要求，安排见习学生。 要求： 集合时要求做到：快、静、齐、安静。 要求： 声音洪亮 精神饱满 语言亲切 注重仪表 队形： △ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2min 小 准备部分（25min） 准备活动 （1）绕2片排球场慢跑4圈（两路纵队） （2）徒手操练习 头部运动 扩胸振臂运动 体侧运动 体转运动 弓步压腿 侧压腿 手腕脚踝运动 （3）游戏 目的：调动学生积极性，抓住学生注意力，发展能动性，为下面的课奠定基?? 游戏名称：搬运球 要求：成两路纵队绕2片排球场慢跑。有秩序、有纪律。 遵守游戏规则，配合老师进行游戏活动。 要求：在队伍中部带领学生慢跑 教师讲解游戏规则；有序的组织学生进行活动； 组织： 教师讲游戏的规则 X X X X X X X X X X X X △ -------------------------- ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ -------------------------- 游戏方法：将学生分成人数相等的两队各成一路纵队站在端线后。端线上各放3、4或5个排球。根据教师的信号，从排头开始，第一人双手抱3个（或4、5个均可）排球快速跑至对面端线上击掌。第2人跑至对场端线将球抱回，在端线上交与第3人。如此往返搬运接力至全队结束，先完成者为胜队。 5min 15min 中 下 中 下 课序 课的内容 学生活动 教师指导 组织安排 时间 强度