幼儿园新教师备课检查情况反馈
来园活动：
老师与个别幼儿交流。幼儿有的玩桌面游戏；有的给植物浇水；有的看书，秩序井然。
晨间锻炼：
活动情况：
1.?都能有序地组织幼儿玩集体游戏，幼儿参与性强。特别是在雨天，室内场地较小的情况下，贝贝班能根据实际情况，调整适合的集体游戏内容“打地鼠”。
2.?活动中能根据幼儿的活动量提醒幼儿脱衣服，做到保教结合。
建议：
1.?集体游戏时间要适当，可控制在5分钟左右，可个别班级（慧慧班）时间太短（不到5分钟）。
2.?幼儿自由活动中老师要有重点指导的内容或动作技能。（慧慧班）
3.?活动结束应有简短的讲评。
点心盥洗：
活动情况：幼儿洗手习惯较好，大部分幼儿都能做到双手交叉走出。
建议：
1.?个别幼儿洗手时没有擦干手也没有甩干水，手朝上时水会滴进幼儿袖管里，幼儿容易着凉；手向下水都滴到地上（慧慧班），老师应注意观察并及时引导幼儿。
2.?部分幼儿不会插吸管，拿吸管的手在用力敲牛奶（慧慧班），老师应注意观察并指导。
集体教学（延伸）活动：
活动情况：
1.?活动的准备充分，看得出老师对活动的过程都经过了精心的设计。像慧慧班的活动“彩色陀螺”，从一开始就吸引了幼儿的注意力，整个活动幼儿的参与性都很高。只是活动的重点不是很明确，活动过程不够清晰，但作为新教师已经很不错了。
2.?贝贝班的活动“迷路的小花鸭”过程清晰、完整，老师能采用节奏图的形式来帮助幼儿掌握节奏，较好地突出了活动的重点，如果图片能大一些就更完美了。
3.?苗苗班的活动“大自然的色彩”，老师准备了很多色彩鲜艳的图片，吸引了幼儿的视觉器官，较好地调动了幼儿参与活动的积极性。只是在出示图片时，老师按颜色一张一张地出示，幼儿再一张张地欣赏回答，好像流水账一样，显得不够紧凑。如能把图片一下子出示，老师再有目的地提问，这样活动会比较紧凑。
4.?苗苗班的延伸活动内容和形式很值得借鉴，能够采用参观种植园地的方式，并用拍照的形式把自然界中的色彩拍下来，再回到活动室一一展示给孩子们看，孩子们在看看说说中进一步凸显了集体活动的主题“大自然的色彩”。如果时间控制得当的话，本次活动就更完美了。
建议：
1.?活动前要检查一遍活动准备（录音机要提前倒好带）的情况（慧慧班）。
2.?集体活动应在幼儿都安静下来后再开始活动（慧慧班1个幼儿还在走动）。
3.?活动安排不怎么合理，两个活动都是艺术活动，其实也是重点领域不明确的问题。（慧慧班）。考虑到动静搭配，第一个活动尽量不要安排音乐活动（贝贝班）。
4.?集体活动的过程应要突出重点，讲评活动要面向全体幼儿（慧慧班）。
区域活动：
活动情况：
区域活动的材料在数量上都