美妙绝伦的少数民族服饰是各民族的历史见证,是穿在身上的活化石,可w称 得上是一本无字史书。它不仅给人带来视觉的感官享受,还蕴含着丰富的教育 价值。湘西苗族的民族服饰千姿百态,瑰丽多彩,是古老苗族文化的重要组成部 分,是传承苗族文化的载体。苗族先祖通过服饰的造型、色彩W及图案的设计把 自己的对生活的各种感官都融入到了服饰中,可W见得苗族服饰具有深厚的文化 底蕴和丰富的教育价值,是苗族历史和文化的缩影,是中华民族优秀服饰文化的 精彩诗篇。如今高中阶段的青少年对于美术的学习是一种文化的学习,不仅要熟 悉美术的媒材和形式、理解和运用视觉语言,更多地是要介入信息的交流,共享 人类民族的文化资源,积极参与文化的传承,并对文化的发展做出自己的贡献。 苗族服饰文化是民族文化的瑰宝,非常适合高中阶段学生的审美和认知水平,能 够促进他们身也的全面发展,且对于青少年有又着较高的教育价值:它有利于提 升青少年的审美能力;有利于培养青少年的艺术观察能力、表现能为和动手能力; 有利于培养青少年的民族认同感;有利于树立青少年正确的自然观与生态观;有 利于培养民族文化的传承者和继承人等等。 本文分六个部分来研巧湘西苗族服饰文化如何融入高中美术教学; 第一部分:主要是简述研究的背景和意义,在此基础上对国内外学者与主题 相关问题的研巧进行梳理和总结并分析出已有研巧的不足之处。 第二部分:对湘西苗族情况进行系统分析,从多个角度去挖掘湘西苗族服饰 中深层次的文化体现。 第H部分:通过多元文化、少数民族文化、地方校本课程开发建设及青少年 也理发展特征等角度,详细分析湘西苗族服饰文化融入高中美术教学的研究意义。 第四部分:归纳总结湘西苗族服饰文化高中美术课程开发运用的原则W及初 步讨论苗族民族服饰文化在美术教学中运用的有效途径。 第五部分:结合理论基础把湘西苗族服饰文化融入到造型表现、设计运 用、欣赏评述、综合探索这四个学习领域中来进行教学案例设计与分 析。 第六部分;对整个研究的回顾,总结笔者在研究中获得的启示并提出相应的 建议。