基础教育是一个面向每一个公民、每一个儿童的全民性教育, 基础教育均衡发展是我们每一个公民和政府共同追求的目标。虽然 我国基本公共教育的供给水平逐年在提髙,区域间、学校间教育不 均等程度逐年降低,但是区域基础教育失衡问题还相当严重。政府 作为基础教育的责任主体,但就目前的现状来看,还不具备完全依 靠政府的力量就能解决全国基础教育不均衡的问题,就需要引进市 场的力量。同时,民营教育作为我国基础教育事业发展的有机组成 部分之一,其有序、健康发展是实现我国人才强国、科技兴国发展 战略的重要保障。自从进入21世纪以后,我国民营教育欧亿·体育（中国）有限公司发展 迅速,市场上出现了多家民营教育企业,呈现出一番良好发展的趋 势。快速发展的民营教育欧亿·体育（中国）有限公司在迅速成长的同时,也出现了许多新 的问题。民营教育欧亿·体育（中国）有限公司属于市场准入门槛较低的欧亿·体育（中国）有限公司,但是其投资 低,回报高,因此吸引了大批的资本力量进入了民营教育欧亿·体育（中国）有限公司,这 也就造成了一部分培训机构无法准确把握民营教育市场的发展导 向,盲目的扩大经营规模,导致了民营教育质量无法得到有效保障, 市场竞争充满了恶性行为。随着所处市场环境的变化,部分民营教 育企业纷纷进行结构升级,扩展业务路径,助力全国人民都在关注 和担忧的基础教育不均衡的问题。为民营教育企业找到一条可持续 发展的新思路。 论文以我国基础教育区域均衡的现状为出发点,分析基础教育 不均衡的原因和负面影响。同时,分析在当前市场和政策的影响下, 民营教育企业的SWOT剖析,并以好未来教育集团为案例研究对象, 探索民营教育企业在助力基础教育均衡问题方面的可行性分析。以 期为民营教育企业的升级转型提供一定的参考与借鉴。 关键词:基础教育均衡民营教育机构战略转型好未来教育集 团RESEARCHONTHEOPERATIONALMODELOF PRIVATEEDUCATIONENTERPRISESBASEDON REGIONALBALANCE ABSTRACT Basiceducationisauniversaleducationforeverycitizenandevery child.Thebalanceddevelopmentofbasiceducationisthecommongoal ofeverycitizenandgovernment.Althoughthesupplylevelofbasic publiceducationinChinaisincreasingyearbyyear,andtheinequalityof educationbetweenregionsandschoolsisdecreasingyearbyyear,the unbalanceofregionalbasiceducationisstillquiteserious.Asthemain bodyofbasiceducationresponsibility,thegovernmentdoesnothavethe strengthofthegovernmenttosolvetheproblemofunbalancedbasic educationinthewholecountry,soweneedtointroducemarketforces.At thesametime,particularlyimportant.Itisthekeytotherealizationofa stronghumanresourcescountryandfutureeconomicprosperityand development.Sincetheendofthe20thcentui＊y,theoverallscaleof China'sprivateeducationindustryhasbeenexpanding,thedegreeof marketsegmentationhasbeencontinuouslyimproving,andtheindustry brandhasbeenhighlighted,showingagoodtrendofvigorous development.Forexample,duetothelowentrythresholdandthespecial profitoftheindustry,manyinvestorsareattractedtoinvestintheprivate educationindustiy.Asaresult,sometraininginstitutionsareunableto choosethetargetmarketcoiTectlybecausetheydonotunderstandthe educationmarketandcompeteblindlytoimitatethetrend,which eventuallyresultsintheunevenqualityofteaching,privateeducational institutionsarealsofacingtheproblemsofupgradingandtransformation, expandingbusinesspaths,andhelpingthepeoplealloverthecountryto payattentiontoandworryabouttheimbalanceofbasiceducation.To findanewwayofsustainabledevelopmentforprivateeducational enterprises.Basedonthecurrentsituationofregionalequilibriumofbasic educationinChina,thispaperanalysesthecausesandnegativeeffectsof theunbalancedbasiceducation.Atthesametime,undertheinfluenceof thecurrentmarketandpolicy,SWOTanalysisofprivateeducation enterprises,andgoodfutureeducationgroupasacasestudy,explorethe feasibilityofprivateeducationenterprisesinhelpingthebalanceofbasic education.Inordertoprovidesomereferencefortheupgradingand transformationofprivateeducationenterprises. KEYWORDS:balancedbasiceducation privateeducational institutionsstrategictransformationgoodfutureeducationgroup目录 第一章绪论1 1.1龍1 1.2研究意义 1 1.3研宄现状 2 1.3.1国外研究综述 2 1.3.2国内研宄综述 3 1.3.3对现有研究的认识 6 1.4研宄方法 7 1.5研究内容 7 第二章相关基础理论和概念界定 9 2.1基础理论 9 2.1.1公共物品理论 9 2.1.2教育公平理论 11 2.1.3蜕变理论 12 2.1.4战略转折点理论 ...13 2.2概念界定 14 2.2.1基础教育 14 2.2.2均衡发展 14 第三章基础教育区域不均衡现状分析 16 3.1基础教育区域内不均衡的现状 16 3.1.1师资均衡现状 16 3.1.2教育投入 17 3.1.3生源现状 20 3.2基础教育区域内非均衡的负面效应 21 3.3基础教育不均衡发展的原因 23 第四章民营教育企业解决基础教育不均衡的市场空间 24 4.1关于基础教育的政策环境 24 4.1.1对解决基础教育均衡的鼓励政策 24 4.1.2对民营教培市场的限制政策 25 4.2民营教育企业SWOT分析 25 4.2.1优势分析 26 4.2.2劣势分析 274.2.3机会分析 28 4.2.4威胁分析 28 第五章民营教育企业基于区域基础教育不均衡的经营策略 29 5.1产品及服务策略 29 5.2渠道策略 31 5.2.1与政府直接合作 31 5.2.与社会基金会合作 31 5.2.3与渠道合作 32 5.3盈利模式 32 5.3.1以好未来为代表的民营教育企业原学生培训业务盈利模式单一........32 5.3.2以好未来为代表的民营教育企业助力区域均衡业务盈利模式多33 5.4合作案例 34 5.4.1项目背景 34 5.4.2合作方式 34 5.4.3合作内容 34 5.4.4项目成果 34 第六章结论与展望 36 6.136 6.2研究不足及展望 36