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A、小组教学B、个别教学C、班级上课D、分组教学
三、判断。（每小题1分，共10分）
1、狭义的教育仅指学校教育。（）
2、四书是指《大学》、《中庸》、《论语》和《诗经》。（）
3、教育在个体发展中起主导作用。（）
4、赫尔巴特《普通教育学》的发表标志着教育学的独立。（）
5、教师的主导作用在于在教学中充分发挥自己的主动性。（）
6、形成教育制度的最早的标志是学校的产生。（）
7、中国教育现代化的核心目标是实现人的现代化。（）
8、学生的道德情感是衡量学生道德素质的重要标志。（）
9、综合课程源于古代中国和古希腊。（）
10、暗示教学法是美国心理学家布鲁姆所倡导的。（）
四、名词解释。（每小题4分，共16分）
1、教育预见能力：
2、课外活动：
3、讨论法：
4、教学评价：
五、简答题。（共15分）
1、教师应具有什么样的知识结构？（3分）
2、如何培养学生的道德素质？（4分）
3、谈话法有哪些优点？（4分）
4、课堂管理有哪些基本原则？（4分）
六、论述题。（共13分）
1、结合实际说明班主任工作的基本任务和内容有哪些？（7分）
2、什么是教学的直观性原则？结合实际说明在教学中应如何贯彻和落实直观性原则？（分）
参考答案
一、填空
1、形式化教育、制度化教育
2、社会化、个性化
3、教育制度
4、教育传导能力
5、教育机智
6、情感
7、教育内容、教育环境
8、心理素质、社会文化素质
9、道德观念、道德判断
10、教学大纲、说明
11、传授知识
12、发现教学法、耗费时间较多
13、教学艺术
二、ABCACACBADBC
三、√×√××√√×××
四、名词解释
1、教育预见能力：教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性，各种影
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响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力
2、课外活动：指教育机构在教学计划和教学大纲范围之外，在课余时间和节假日对学生实
施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动
3、讨论法：是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己
见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法
4、教学评价：是指一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断
五、简答题
1、a、通晓所教的学科和专业；b、具有比较广泛的基础文化知识；c、掌握教育科学理论，
懂得教育规律
2、a、提高学生的道德认识；b、丰富学生的道德情感；c、锻炼学生的道德意志；d、训练
学生的道德行为
3、a、有利于调动师生双方获得的主动性，充分激发学生的思维活动，发展学生的语言表达
能力。B、有利于教学信息反馈，及时调整教学；c、有利于促进师生情感的交流和因材施
教
4、a、了解学生的需要；b、建立积极的师生关系和同伴关系；c、实施有效的教学措施，促
进最佳学习；d、建立教学常规
六、论述题
1、答题要点：a、了解和研究学生；b、组织和培养班集体；c、做好个别学生的教育工作；
d、协调教师、家长和社会有关方面的教育影响；e、帮助学生搞好学习，提高学习成绩；f、
做好学生操行评定。G、做好班主任工作计划和总结
2、直观性原则是指教学中教师通过语言的形象描述或组织学生直接观察所学事物，引导学
生形成有关事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而为学生充分理解书本知识奠
定基础，并发展其认识能力
贯彻：a、运用感知规律，加强直观教学；b、加强目的性和针对性；c、恰当地使用直观方
式；d、语言指导与启发思考相结合；e、充分利用直观教具培养学生的观察能力，引导学生
进行观察思维等活动，提倡师生自制直观教具
《教育学》试题2
一、填空。（每空1分，共20分）
1、教育是一种培养人的,而教育学则是一门研究现象揭示教育规律的.
2、《》是中国最早的一部教育专著.17世纪捷克教育家夸美纽斯发表的《》标志着教育学成
为一门独立的学科
3、从宏观的角度可以把教育的功能概括为功能和功能.
4、个体发展的前提条件，是对个体发展具有主导作用
5、中国教育现代化的核心目标是
6、教育活动的构成要素有、和
7、我国中小学课程的表现形式主要是：、和
8、教学过程的基本功能是、、培养智能和发展个性
9、教学方法中教师最为常用的方法是
10、教学评价中传统的评价比较重视，现代的评价则较为重视
二、单项选择。（每小题2分，共20分）
1、赫尔巴特的，是第一部自成体系的教育学专著
A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《学记》
2、 “给我一打健全的儿童我可以对其任意地加以改变…”这种观点强调对个体发展有决定作
用
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A、遗传B、环境C、教育
3、是我国第一个正式实施的学制
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戍学制
4、是教育基本要素中的人的因素
A、教育影响B、教师与学生C、学生
5、教育教育中教师越是看中的学生就会变的越聪明，这是教育中的效应
A、首因B、近因C、期望
6、要做到“科学育人”教师必须得掌握，懂得教育规律
A、专业知识B、基础知识C、教育科学理论知识
7、学生形成道德素质的基础是
A、道德行为B、道德认识C、道德意志
8、下列课程类型中最主要、最常用的课程是
A、学科课程B、综合课程C、活动课程
9、我国的课程改革从管理体制看要转变为类型
A、中央统一管理B、中央与地方二级管理C、国家、省市、县校三级管理
10、最近发展区是前苏联的教育家提出来的
A、凯乐夫B、赞可夫C、维果茨基
三、判断。（每小题1分，共10分）
1、素质教育内容的基本组成部分是德、智、体、美、劳等。（）
2、因材施教的提出都就是孔子本人。（）
3、课程改革的目的是为了提高国民的基本素质。（）
4、在人的发展中遗传起着决定性的作用
5、理解学生是教育学生的前提。（）
6、教学有法，教无定法。（）
7、学科课程源于古代中国和古希腊。（）
8、学校心理辅导是针对学生的个别问题的解决而开展的。（）
9、教学大纲是课程计划的具体化。（）
10、教学即是围绕教育目的，由教育者的教与受教育者学共同组成的一种教育活动。（）
四、名词解释。（每小题4分，共16分）
1、课程：
2、教育目的：
3、教学原则：
4、教学艺术：
五、简答。（每小题5分，共20分）
1、教学风格的基本特征是什么？（3分）
2、实施素质教育的途径有哪些？（5分）
3、教学中应遵循哪些原则？（7分）
4、素质教育的基本特征是什么？（5）
六、分析。（14分）
你认为要成为一名合格的教师应该具备基本素质是什么？
《教育学》试题2参考答案
一、填空
1、社会活动、科学
2、学记，大教学论
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3、个体发展功能和社会功能
4、遗传素质、教育
5、人的社会化
6、教育者、受教育者和教育影响
7、课程计划、教学大纲和教材
8、传授知识、形成技能
9、讲授法
10、总结性、形成性
二、ABBBCCBACC
三、√х√х√√√х√√
四、名词解释
1、课程：指按一定的培养目标，在学校安排和教师指导下使学生身心得到发展的一切活动
内容
2、教育目的：社会各级种类教育培养人才的质量规格与要求
3、教学原则：根据一定的教学目的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循
的基本要求和指导原理
4、教学艺术：教师遵循教学规律和美的规律，为有效提高教学效果而采用的创造性的教学
方式与方法
五、简答
1、独特性、规律性、稳定性
2、教学；班主任工作；共青团、少先队、学生会活动；课外活动
3、整体性原则、理论联系实际原则、启发性原则、秩序渐近原则、因材施教原则、直观性
原则、巩固性原则
4、全面的内容；全体受教育者；形式的生动、主动和活泼
六、分析
1、职业道德素质；理解、热爱学生、为人师表、严谨治学、热爱本职工作、团结协作；
2、科学文化知识：专业的、基础的、教育科学方面的；
3、基本能力：预见、传导、控制
《教育学》试题3
一、选择题（15分）
1．班主任工作的中心环节是（）
A.了解研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作D.统一各方面教育力量
2．学生掌握知识与发展智力是（）
A.等同的B.同步的
C.辨证统一的D.互相矛盾的
3．教育是受社会生产力和政治经济制度制约的， 但它一旦形成独立的社会部门， 就具有 （）
A.继承性B.阶级性
C.永恒性D.相对独立性
4．教学原则是有效进行教学必须遵循的（）
A.具体细则B.基本要求
C.发展政策D.主要技能
5．智育中的“智”是指（）
A.智力B.知识。