而实施知识管理战略是改革高职院校管理模式的必然趋势，知识管
理战略中的重点是隐性知识共享，如能在教师内部实现隐性知识共
享，将能极大提高教师素质，从而提高学校整体素质，有利于增强
学校核心竞争力，为社会输送更多高素质人才。

本文就高职院校隐性知识共享的意义，模式和过程进行分析，
通过阅读研究国内外文献，问卷调查的办法找出影响隐性知识共享
的各种因素，并进行分析，构建隐性知识共享机制，为学校实施共
享知识的策略办法，使得学校教师能更好地进行知识共享提供一点
参考。

通过研究，本文得出以下一些结论:首先，学校领导必须重视
知识管理，思想上、组织上、制度上、财力上、文化上就知识管理
进行通盘的考虑和建设。其次，实施适当的知识补偿激励制度，给予
知识提供者一定的报酬，提高教师的地位和待遇。最后，加强对教师
对个人知识管理的意识，使教师自觉地加入到隐性知识转化和共享
中来。

关键词高职院校，隐性知识，共享，机制