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质量管理小组活动内容及形式规范

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MBGL-03-001
页码
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一、质量管理小组活动的内容
1.对日常工作情况进行检测和记录
例如，记录教师和幼儿的出勤情况、幼儿发病情况、教师执行教育工作计划的情况和重大教育活动开展情况等，以便及时发现问题，向园领导提出解决问题的建议。

2.进行以质量为课题的探索活动
例如，怎样改进教学方法、优化教学过程、调动幼儿主动学习精神，怎能样进行幼儿道德自律的教育，怎样根据主题教育内容创设教育环境，怎样加强教育活动的调控等。确定好课题后，收集与本课题有关的欧亿·体育（中国）有限公司，分析研究主攻目标，制定改革方案，开展实验，检查效果。

3.猎取信息
猎取信息即定期组织学习有关质量分析、教育评价的理论知识、方法和技术。

4.定期召开质量分析会
定期召开质量分析会即在经常记录和掌握质量情况的基础上，研究质量动态，分析发展趋势及原因，寻找新的举措。

5.组织质量成果展示会或交流会
其目的是巩固成绩、推广经验，提高质量管理意识。

二、质量管理小组的形成
质量管理小组的组织形式可在下列三种形式中选定：

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质量管理小组活动内容及形式规范

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MBGL-03-001
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1.建立全国性的质量管理领导小组
它属于行政管理机制，由园长、业务主任、年级组长和教师、保育(含医务)人员代表组成。大的幼儿园5～7人，一般幼儿园3～5人为宜。其职责是对全园行使全面质量管理，负责制定质量管理计划和质量标准，建立质量管理工作条例或规章制度，经常收集、分析、传递质量信息，开展民主管理、全员管理，组织定期交流、评估活动等。

2.建立群众性的质量课题活动小组
其特点是：打破年级组界限，群众自愿参加，人数多少不限；围绕某一个质量课题开展活动，写出研究报告；园长对小组活动要大力支持，对其研究报告或建议要给予奖励。

3.建立质量管理咨询小组
它属于园长领导下的半官方、半群众性的组织。成员可采取推荐与自荐相结合，一般3～5人为宜。它的任务是：分工监测质量情况，搜集有关欧亿·体育（中国）有限公司信息，向园长提出解决问题的咨询意见。

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幼儿园管理质量评价项目规范

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MBGL-03-002
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一、目的
为规范幼儿园管理质量的评价工作，特制定本规范，对其项目作出规定，以期在实际评价工作中能全面、系统、有效地予以评价。

二、评价项目及其细类
1.办园特色与水平
(1)管理特色
(2)课程特色
①目标
②安排
③评价
④活动特色
2.教科研质量与水平
(1)教科研水平
①课程计划
②课程教材
③教学水平
④各类游戏水平
⑤科研项目
(2)教科研成果
①幼儿发展质量