第二学期七年级生物下册教学计划
1、指导思想：
以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 ——? 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
2、教学内容的设置：
全期教材共分7个章节，即、第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、积极应对中考复习，进一步提高会考合格率。
三、学生情况分析
七年级学生共有39人。他们通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。
四、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；
2、进一步学习洋思经验，探索新的教学方法，提高课堂效率；
3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；
4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；
5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；
6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
《生物学》七年级下册教学进度计划表（计36课时）
生物
教学班级
七年级
教科书名
下册
上课时间
2015.3.2
每周节数
2
总授课节数
36
周次
时间
起至
教 材 内 容
（第一章至第七章）
1
3.2——3.6
第四单元 生物圈中的人第一章?人的由来 第一节?人类的起源和发展
2
2
3．9——3.13
第二节?人的生殖 第三节? ?青春期
2
3
3.16——3.20
第二章? ?人体的营养 第一节 食物中的营养物质 测定某种食物中的能量
2
4
3.23——3.27
第二节? ?消化和吸 收探究三?馒头在口腔中的变化 第三节? ?合理营养与食品安全
2
5
3.30——4.3
第三章 人体的呼吸?第一呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换? 实验 测量和计算
2
6
4.6——4.10
第四章? ?人体内的物质的运输 第一节? ?流动的组织——血液
2
7
4.13——4.17
第二节? ?血流的管道——血管实验 观察小鱼尾鳍内血管的流动
2
8
4.20——4.24
第三?输送血液的泵—心为你的家人量血压
2
9
4.27—5.1
第四节? ?输血和血型
2
10
5.4—5.8
期 中 考 试
11
5.11—5.15
第五章? ?人体内废物的排出
2
12
5.18——5.22
第六章? ?人体生命活动的调节? ?第一节? ?人体对外界环境的感知
 2
13
5.25—5.29
第二节? ?神经系统的组成第三节? ?神经调节的基本方式
2
14
6.1—6.5
第四节? ?激素调节 单元复习
 2
15
6.8——6.12
第七章? ?人类活动对生物圈的影响第一节? 分析人类活动对生态环境影响
 2
16
6.15—6.19
第二节? ?探究环境污染对生物的影响
2
17
6.22—6.26
第三节?拟定保护生态环境的计划 单元复习
2
18
6.29—7.4
探究活动1 探究活动2
2
19
7.6——7.10
期末总复习 期 末 考 试
 2
20
7.13——7.15
（五．一放假，适当调整）