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家长常见问题解答
某某学校有外教，我们没有，怎么回答？
首先我们的课程是有外教串讲的。
现在很多学校都有外教，但外国人和外教有很大的区别。我们要看看他是不是有教学经验、是不是来
自于英语为母语的国家。我们的外教都是来自于英语为母语的国家、有教学经验的外教。
为什么我们不是全部课程由外教上的？
对于幼、少儿而言，全浸透式的英语教学，会对孩子有很大的帮助，但这意味着至少每天都要有几个
小时与外教生活在一起，才能够得到明显的进步。但中国的孩子基本上每周参加英语学习的时间只有 1-2
天，这两天每天只有 1-2个小时，在这种课时量下，如果是全外教课，会导致孩子在课上没有办法完全听
懂，课下 5-6天没有英语环境，遗忘非常多，学习效果不明显。而我们采取，一个学习阶段加入外教课的
形式，当孩子英语语言有一定的积累时，加入外教课，练习已经会的知识，和外教的沟通中，明显提高兴
趣、自信，对下一阶段学习起到促进作用。
对于中学生而言，学生、家长很看重的一点是成绩的提高，而外教没有办法解决短期高效地解决这样
的问题。外教课可以对成绩非常好的学生口语、听力有帮助，但对学习成绩一般、甚至有些吃力的学生的
单词、语法等问题没有办法短期、高效地解决。而孩子是在自信中成长的。
在有 xxx学校在当地的情况,有很多家长会问 xxx和 xxx有什么区别？
我们 xxx非常有特色的是：教材非常优秀、教师非常优秀。而 xxx唯一和我们有些相似的，就是教材
中的一个板块——童话剧，即使这个板块，也非常不同。xxx的童话剧口语化非常强，课文不是描述故事
的句子，而多数是采取对话的形式，所以很多实用的句子在生活中能够有很好的应用。另外，xxx的教材
中还有几个非常有特色的板块——1、口语：xxx教材改版时，都会更新最实用、时尚的口语，而有些传
统教材中的口语可能是几年前的、甚至十几年前的；2、律动、歌曲：都是与欧美同步的，是同期欧美国
家小朋友最喜欢的作品；3、语音：我们会把相同发音的单词，变成有趣的句子，而不是没有任何关系的
一对单词，所以孩子们非常有兴趣、而且容易记忆。
我们的教师和其他学校就有更大的区别了：1、我们的教师有二十天的上海交大 xxx封闭培训，；2、我们都是专职教师团队，保证有充分的教学、备课时间，有很好的稳定性；3、我们教师上岗后，还有在
岗培训，并且由上海总部对全国教师进行统一的考核、跟踪。
所以，我们从教材上、教师团队上都与其他学校有本质的区别。
家长要老师的教师资格证,就一样把我们现有的证明给家长看吗??
xxx现有上岗的教师都应该当公司培训部颁发的教师资格试书，可以把现有教师的培训合格试用镜框天一培训教育资源 shop254795373.taobao
装裱一下，在咨询室向家长展示；
在当地教委咨询当地教师资格证的报考方式，定期组织现有教师参加社会上统一的教师资格认证考
试。
好多家长问,我们家小孩通过你们的学习,考试能达到什么程度,怎么回答？
首先向家长介绍我们课程的教学目标：每期学完可以学会多少个单词、多少个句子，学会几个场景。
然后说明，xxx的教材、学校的教材尽管教学方式不同、内容不同，但解决的同样都是比较基本的词
汇、语境。所以孩子在我们的学校成绩优秀，在班级中一定是中上等学生。
家长说老师太年轻怎么办？
其实教师年轻不是错，这是我们 xxx幼少儿教育的一个特色。标准的发音、丰富的情表、动听的歌
曲、轻松的律动、优美的舞蹈等等我们在课堂中运用的教学方法，都需要一个教师，热情、开朗、动情的
表现。而这种感染力和活力也只有年轻的老师才具备。
再说我们老师虽然年轻，但都接受过正规而系统的培训，相信她们会给您的孩子代来英语学习的乐
趣，而且我可