八年级下册数学教学工作计划
一、指导思想：
以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。
二、教学措施：
1.加强教学“六认真”， 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。
3.改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。
4.课后辅导实行流动分层。
三、课时分配
第16章 二次根式 约需10课时
第17章 一元二次方程 约需18课时
第18章 勾股定理 约需8课时
第19章 四边形 约需21课时
第20章 数据的初步分析 约需10课时
四、全学期教学进度安排：
周? 次
 起止时间
 教 学 内 容
 备注
???? 1
 3，1—3.6
?16.1.二次根式?
???? 2
 3.9—3.13
?16.2. 二次根式的运算。????
???? 3
 3.16—3.20 小结评价练习
?17.1.?一元二次方程
???? 4
 3.23—3.27
?17.2．一元二次方程的解法
?
???? 5
 3.30—4.3
??17.3.?一元二次方程的根的判别式
17.4.一元二次方程的根与系数的关系
???? 6
 4.6—4.10 ??17.5.一元二次方程的应用
?
???? 7
 4.13—4.17
 第17章.小结评价
?
???? 8
 4.20—4.24
 18.1. 勾股定理
?
????? 9
 4.27—4.30  1