教材分析及设计思路：健康是每个人最大的财富，拥有健康的身心是本次我的教学思路，旨在积极响应“阳光体育”活动，从我身边最熟悉的传统项目乒乓球开始，设置关注点，点状辐射开来，从学生最感兴趣的运动到挖掘学生身边的资源。视野从小到大，从面到点，层层深入，最后由己到他人，积极影响身边的人，进行“阳光体育”回归健康之本。
活动目标：
知识目标：
认识日常生活中，竞技赛场上的一些运动项目。
激发学生对运动的热爱，科学健身，培养坚韧顽强的意志品质。
3、鼓励学生乐于运动，并有传播运动精神的热情。
能力目标：
1.通过合作小组的调查、搜集、访问等集体研究活动，对自己的发现有喜悦和成就感，在活动中感受合作和交流的乐趣。
2.通过留心观察周围的人和事，通过搜集欧亿·体育（中国）有限公司等方式了解身边的各种运动。
情感目标：
热爱体育运动，热爱身边各种参与运动的人们，培养坚韧顽强的意志品质、积极参与“阳光体育、每天锻炼一小时”活动。
活动重难点：
1、知道生活中哪些常见运动项目，鼓励学生积极参与运动。
2、树立坚韧顽强的意志品质，运用智慧开发日常运动小方法。
活动准备：
学生准备：事先完成表格“我参加过的体育运动”。
教师准备：课件与欧亿·体育（中国）有限公司包，表格等。
活
动
过
程：
教师活动
学生活动
预期效果
我
了
解
我
运
动
我
阳
光
1、同学们，你们喜欢运动吗？ （个人颠球展示、校队馆舍和训练展示）
2、在我们的生活中也很常见，除了它，你在生活中还见过哪些运动或者哪些运动器材吸引着你？（出示器械图片）
3、你知道这些图片展示的都是什么运动吗？（出示图片）
4、你每天都运动吗？让我们来看看欧亿·体育（中国）有限公司包，结合欧亿·体育（中国）有限公司，谁能说说你运动的体会或者谈一谈运动能带来怎样的好处？
5、小结：运动不仅能锻炼身体,使你更健康,而且能磨练人的意志, 丰富咱们的生活,可谓一举三得。难怪伏尔泰要说“生命在于运动” （板书：运动）
1、提到运动，咱们想聊的话题还有很多，老师先想了解下大家知道的运动项目有哪些？
2.在同学们的生活中，大家经常参加的运动项目又有哪些呢？谁能先向大家介绍一下，表格中有哪些运动类别，你对它们了解多少？ 了解这些类别之后，咱们可以看到有些运动离咱们非常近，那就请同学来说一说，你经常参加哪个项目，为什么？
3.介绍自己的健身搭档
为老师的展示鼓励、加油，观看视屏
自由讨论与回答问题
猜一猜，从展示的漫画图片中猜运动项目
读读写写，结合欧亿·体育（中国）有限公司包，归纳、总结
了解生命在于运动
畅所欲言：自己了解的运动项目门类
交流已完成表格一，并进行讨论，交流、展示
展示个人运动风采，介绍自己的健身搭档
引发学生的兴趣
运动就在我们身边，要做一个善于发现的有心人
被誉为“第九艺术”的漫画，是孩子们的最爱，将学生的兴趣再次点燃
合理使用欧亿·体育（中国）有限公司包，善于寻找有利信息
从科学的角度去了解体育运动，世界之大，视野更开阔
从学生喜欢的运动开始，和学生自己的生活紧密相连
运动不限场地、器械，部分国界，运用自己的聪明才智，合理展开运动1、谁能来展示一下你的调查报告，并根据数字、针对现象做简单的说明，如果能提出自己的看法或者倡议就更好了！
2、小结：体育课 课间操、眼保健操-同学们可千万别小看它！
3、校园内掀起了一股阳光体育运动的风潮，积极响应“每天锻炼一小时”的号召。
4、说一说你们小组是如何进行