遨游太空
教学目标：
1、通过活动，了解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。
2、能利用多种途径或媒体搜集图片和文字欧亿·体育（中国）有限公司，并且将自己的学习成果用多种方式向大家展示出来。
3、在收集欧亿·体育（中国）有限公司的过程中，学会合作与交流，培养学生的团队意识。
教学重难点：
1、能利用多种途径或媒体搜集图片和文字欧亿·体育（中国）有限公司，并且将自己的学习成果用多种方式向大家展示出来。
2、在收集欧亿·体育（中国）有限公司的过程中，学会合作与交流，培养学生的团队意识。
教学过程：
一、导入揭题
师：
（一）同学们，这是谁？（嫦娥奔月）是的，这是一个美丽的神话故事，嫦娥因为向往天上美好的生活，而偷偷吃了灵药而飞升上天。
这又是谁？这是屈原，他写过一篇著名的奇文《天问》，里面有这几句话：天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？什么意思呢？就是“天在哪里与地交会？十二区域怎样划分？日月天体如何连属？众星列陈究竟何如？“
（二）从古到今，人类就对太空宇宙怀有强烈的好奇心，那同学们你们眼中的太空是什么样子的呢？（学生自由说）
（三）观看星空。
（四）“科幻小说家保罗·莱文森曾说：“进入太空最重要的理由，是要进一步了解我们在宇宙中的位置，进一步了解人的生命在宇宙中的意义——凡是晚上抬头望过星空的人，都对这个世界提出这样的问题。”我们这节课就围绕“遨游太空”来进行一次主题实践活动。
二、了解人类进行太空的探索
（一）观看视频
（二）了解相关知识
第一个进入太空的人
第一个进行太空行走的人
第一个登上月球的人（出示图片老师进行相机解读）
第一个问题：最早踏进太空的人是谁？（回答后出图片）
过渡：前苏联，美国的相继飞天，登月，极大的激励了我们中国人的斗志，经过几代航天人的努力，我们也终于进入了太空，接下来就让我们来认识一下我们自己的航天英雄。
（出示图片）
第一个进入太空的人（杨利伟）
第一个进行太空行走的人（翟志刚）
第一个登上太空的女航天员（刘洋）
认识我们中国首个空间实验室（观看天宫一号视频）
首次太空授课
中国的航天计划
观看宣传片“人类对宇宙探索的新在哪里”
（三）观看3D影片，认识从宇宙中俯瞰的地球，明白地球的脆弱，激发孩子保护地球
五、实践
（一）提出问题。刚才我们了解了这么多关于太空的信息，再加上我们课前搜集的欧亿·体育（中国）有限公司，同学们对于太空一定有很多的问题， 今天我们的主题就是“遨游太空”，请同学们以小组为单位，围绕这个主题，提一个你最感兴趣的问题写在纸上，如果几个同学的问题一样则只要写一个就可以，如果不一样，就都写下来。最后请小组长把你们组的纸贴到黑板上。
过渡：其实刚才我们完成了选题的第一步，提出问题。（板书）
（二）筛选课题。接下来选题的第二步，我们要来筛选课题，筛选课题可以从三方面考虑：主题相关、可以操作、整合问题（板书）。请同学们根据这三个要求就来筛选一下。
（三）确立课题。这样筛选好了课题以后，我们就要来确立课题了。请我们六个组长和小组里的成员商量一下，分别来领一个课题。
下面请组长和组员群策群力，争取把课题改得更通顺，更合理一些，意思表达的更清楚一些。（完成课题规划表）
六、活动总结
同学们，今天我们不仅借助多媒体技术遨游了太空，了解了许多知识。更成为了一个小小研究员，围绕主题提出了问题，筛选了问题，并根据自己的兴趣确立了课题，希望接下来的研究小组成员能发扬团结互助地精神能够顺利、快乐地开展