劳动教育课程教学设计《跳蚤市场乐趣多》（第1课时）
学校：深圳实验学校坂田部 姓名：邱旭君
一、教学内容及学情分析
（一）教学内容：北京师范大学出版社劳动教育指导手册第137—144页，《跳蚤市场乐趣多》第一课时。本课时旨在指导学生做好“跳蚤市场”活动的各项准备，帮助学生做好小组营销方案，提前做好活动分工，设计制作海报。
（二）学情分析：三年级学生的思维活动以形象思维为主，与人交流协作、提前规划组织的能力有待加强。他们已经有了一定的生活经验和动手操作能力，懂得收集和整理信息，也参加过一些类似的活动，有参与的欲望，但学生缺乏对跳蚤市场的系统了解。因此，要通过有效的教学引导学生对跳蚤市场有整体而深入的认识，指导学生做好充分的劳动准备，体会劳动的价值。
二、教学设计思路
为做好活动筹划，本节课将采用小组合作、自主探究的方法，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，让学生了解“跳蚤市场”的相关知识，激起开展活动的兴趣和热情，做好活动计划和分工，学会设计海报，为第二课时开展“跳蚤市场活动”打下一定的基础，不断提升和完善自我对劳动的认识。
三、 教学目标
（一） 劳动观念：认识劳动创造价值、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，锻炼学生自主劳动的能力，树立劳动最光荣、劳动最美丽的思想观念。
（二）劳动能力：了解举办跳蚤市场的意义，了解跳蚤市场的运营形式，懂得团队合作，学会制订营销方案，学会设计海报。
（三）劳动精神：通过统筹规划，培养积极主动、通力合作的劳动精神，感受劳动的乐趣，领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义。
（四）劳动习惯和品质:培养学生热爱劳动，主动参与劳动的习惯，能够认真负责、安全规范地参与劳动，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。
四、教学重难点
（一） 教学重点：了解跳蚤市场的内涵和活动内容，学会制定活动方案，做好活动准备，学会设计海报。
（二） 教学难点：通过交流、讨论、查阅欧亿·体育（中国）有限公司等方式做好活动筹划，学会制作小组营销方案和精美的宣传海报，体验普通劳动者的工作难处，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观。
五、教学策略
启发式教学策略：通过引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动，思考交流准备活动，掌握一定的筹划技能。
讲授教学策略：播放学习视频和讲解制作方法。
演示教学策略：展示制作过程，分解各个步骤。
六、课时分配
第1课时,14分钟
七、 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．联系生活，视频导入。
1.视频：“一群小朋友们在举行跳蚤市场活动”（请学生思考：他们在做什么）
2.引出课题《跳蚤市场乐趣多》。
观看视频，
仔细观察。
视频激趣，激起劳动意识。
二．了解内涵，明确意义。
教师提问：“同学们知道什么是跳蚤市场吗？”
（1）观看视频
（2）学生概括回答：“跳蚤市场”是一种特殊的零售市场，它由一个个地摊摊位组成，市场规模有大有小，出售的商品多是旧货，或是闲置不用的物品，小到玩具、图书，大到完成的旧汽车、电视机、洗衣机等，一应俱全，应有尽有。货品价格低廉，深受人们喜爱。
2.进一步让学生了解举办“儿童跳蚤市场”的意义。
观看视频学习含义。
学生回答“跳蚤市场”的含义。
讲解说明，围绕“跳蚤市场是什么、怎么样”的问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。
三．活动筹划，分步探索
1.教师引导学生思考：我们要举办一个什么样的跳蚤市场？一起来交流分享、制定计划吧！
2.学生讨论：展台布置、商品来源、卖出的钱如何分配、人员分工、安全保障等问题。
3.学生讨论发言后，引导学生思考如何筹划活动，并依次分步设问：
（1）我们的活动目标是什么？
（2）如何做好人员的分工？
（3）展台要如何布置？
（4）商品要怎么筹备？
（5）怎样保证活动的秩序、安全和卫生？
4.教师小结：制定小组营