爱心义卖
峭岐实验小学 俞陈娟
教学目标：
通过参观超市了解物品摆放的方法，并能够在实际的义卖活动中合理安排义卖商品。
了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价并进行分类。
根据实际情况灵活调整义卖方案，能够对义卖商品进行合理促销。
教学重点：
1、了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价并进行分类。
2、根据实际情况灵活调整义卖方案，能够对义卖商品进行合理促销。
教具准备：教学课件、标签、物品分类牌、教学过程：
一、导入新课，明确任务。
1、同学们，在2008年5月12日四川汶川爆发了里氏8级的极具毁灭性的大地震。地震中，许多孩子流离失所，生活困苦，没有学上。眼看今年的5月12日即将到来，为此，我们发动全校师生，准备举办一次“【5·12爱心义卖】”活动，义卖筹得的所有款项就是我们献出的片片爱心，它将捎上我们的关心与祝福一起带给重灾区的孩子们。
2、过渡：可是要想办好爱心义卖活动，可不是一件简单的事情哦。
上一节课，老师给大家分了组，选定了组长，每小组还起了一个好听的组名，比如：你们小组的组名是——“驱逐舰小组”。还制定了响亮的口号，一起说——“勇往直前，所向披靡”。你们小组的组名是——“月亮湾小组”，你们的口号是——“月亮弯弯像小船，载着我们回家乡”，小组组名与口号真是别具特色。(先锋小组——急速冲锋，永在先锋。晨曦中队——生机勃勃，勇于拼搏。飞翔中队——开拓创新，展翅翱翔。七色花中队——健康成长，追寻梦想)
同时，我们还设计了一份详细的“5·12爱心义卖活动规划表”（出示）。
3、今天这一节课，老师将和同学们一起来讨论讨论如何给商品定价、分类，以及设计一小段吆喝词来推销咱们的商品，好吗？
二、商品定价
放眼望去，同学们带来的商品可真是五花八门，那你们想知道自己的商品能卖出多少钱吗？（想）
所以啊咱们必须给自己的义卖商品制定一个合理的价格【商品定价】。可是，究竟哪些因素会影响义卖商品的价格呢？老师给大家1分钟时间，请在小组内讨论讨论，开始！
预设：
这只笔是你花了8元钱刚买来的，你只卖2元钱，亏6元钱，你愿意吗？（所以我们要依据商品的【成本高低】来定价）
如果这本书标价20元，但书折角了，脏了，甚至有撕坏的情况，你仍然卖20元，合理吗？（所以我们要根据商品的【质量优劣】来定价）
这只小熊你妈妈50元买来的，平时你睡觉时经常抱着它，但是已经买了3年多，你卖多少呢？（所以我们要根据商品的【新旧程度】来定价）
这支发簪是你阿姨花了30元买来送给你当生日礼物的，具有一定的纪念意义。而且很多小朋友争着抢着想要购买，此时你打算卖多少钱呢？（所以我们还可以根据商品的【受欢迎程度】，适当涨价或者跌价来给商品定价）
3、小结：老师发现，咱们班的同学们可真有做商人的潜力呢！这么一来，我们知道了，要想准确制定义卖商品的价格，应该依据商品的质量好坏、成本高低、新旧程度和受欢迎程度。你们学会了吗？（学会了！）这么厉害啊？那就让老师来考考大家吧！
4、（PPT出示）（1）瞧，这是一本真皮封面的书，原价150元。但由于它是限量版的，具有特殊的收藏价值，而且有95成新，所以现在卖500元一本！你觉得合理吗？（不合理。恩，你说的是一般情况，也有特殊的时候，比如这里——温馨小贴士：一些具有收藏价值的物品，愈是稀少就愈显珍贵，而且年代越久远就越是值钱哦，所以这本书增值了，这就是所谓的【增值空间】！
（2）第二题：现在有一盒水彩笔，原价15元，现在因为使用了一学期了，而且弄丢了两支，我卖5元钱，合理吗？
（3）第三题：这个美丽的沙漏，晶莹剔透，跟新买来的一样，好多女孩子都想买。原价28元，现价35元，你觉得合理吗？
过渡：看来这些问题还真是难不倒大家呢！相信大家已经学会了如何给商品定价，对吗？
5、现在，老师给大家3分钟时间，先请你在价格标签上给这个商品定个价，然后以小组为单位