人教版九年级语文PPT模板
演讲教师：XXX
壹 诗文导读
贰 字词解析
叁 诗文赏析
肆 拓展学习
诗文导读
作者简介
诸葛亮（181年—234年），字孔明，琅邪郡阳都县（今山东省沂南县）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待时。
建安十二年（207年）十月，刘备三顾茅庐，始出。诸葛亮对他纵谈天下形势，并建议刘备联合孙权，抗拒曹操，以益州为基地，兴复汉室，此后一直佐刘备。建安十三年即联孙权，在赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。
诗文导读
课文导入
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
诗文导读
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
诗文导读
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
字词解析
字词解析
（5）今：现在。 （6）三分：天下分为孙权，曹操，刘备三大势力。 （7）益州疲弊：弱，处境艰难；益州：汉代行政区域十三刺史部之一，包括今四川省和陕西省一带，这里指蜀汉。疲弊：人力缺乏，物力缺无，民生凋敝。 （8）此：这；诚：的确，实在；之：的；秋：时，时候，这里指关键时期，一般多指不好的。
字词解析
（12）诚：的确，确实；宜：应该。 （13）开张圣听：扩大圣明的听闻，意思是要后主广泛地听取别人的意见；开张，扩大。 （14）光：发扬光大，用作动词；遗德：留下的美德。 （15）恢弘：发扬扩大，用作动词。恢，大。弘，大，宽，这里是动词，也做“恢宏”；气：志气。
字词解析
（18）以：以致（与以伤先帝之明的以用法相同：以致）；塞：阻塞；谏：劝谏。
（19）宫：指皇宫；府：指丞相府；俱：通“具”；全，都。
诗文赏析
为什么说当时是“危急存亡之秋”?
①先帝中道崩殂;②天下三分;③益州疲弊。
诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听”?
一为发扬光大先帝遗德,激励振奋忠心为国的臣下士气;二为避免阻塞“忠谏之路”。
诗文赏析
什么是“寓情于叙”？
如下所述,这两段主要是追述21年来的经历,陈述出师的理由,抒发报先帝忠陛下的 心愿。表达方式是寓情于叙。
拓展学习
这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室 还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
出师表要表达的内容？
诗文赏析
讨论：如果第1句话后面用分号,“以彰其咎”后面用句号,好不好?
不好。 1、是不能分清内外责任 2、是不能突出作者请命出师的决心 3、是内外大臣“兴德之言”顺势提出希望“陛下亦宜自谋”,不致使刘禅反感。
拓展学习
南宋陆游《书愤》：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”?
清丘维屏：“明白剀切中，百转千回，尽去《离骚》幽隐诡幻之迹而得其情。”?
名家评论
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南宋文天祥《正气歌》：“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”?
拓展学习
课后作业
A、默写全文(可分段进行) B、熟练背诵全文