羽毛球课教案 班级：体教一班 姓名：朱宝云 教学目标 认知目标：学生通过自主性和探索性学习，能学会羽毛球高远球的学习方法。 技能目标：学生在组合的学习中能巩固和提高专项基础动作和特性动作的质量。 情感目标：培养学生学习羽毛球的兴趣。 教学内容 羽毛球高远球 重点：高远球技术动作 过程 达成目标 学习内容 学习活动策略 指导策略 组织形式与次数 身心动员 1、养成良好的课堂常规 2、身心得到预先动员 3、建立合作关系 课堂常规 徒手操 游戏 集合 明确学习目标，做好接受知识的准备 准备活动 游戏：接力跑。训练学生的体能。 导入：教师引出课题。 引导学生做热身活动。 讲解并示范游戏活动、指挥、点评活动情况。 两列横队 各两个8拍 2次 6~10米 激发动机 体验成功 发展兴趣 带基础动作的学习 两人一组，成对立做高远球挥拍动作 提醒动作的规范性 适时地作出简要说明和示范 若干次 学习探索 发展学生持带完成动作的技术 发展及保持良好的情绪 培养学生良好的互动、探究式学习能力 高远球技术示范 分组练习 观察老师的示范并自主观看模范，多练习 练习过程中发现问题，提出问题 选出做得最好的同学，全班展示 听教师的评价，记住动作要点 分析动作的要点 完整示范 指出动作的错误 巡回指导或参与练习及讨论 组织学生展示，鼓励，肯定学生行为，规范动作 高远球练习若干次 带合练习若干次 分组练习 满足愿望 满足运用成果在比赛中获得成功的心理需求 培养学生的观察力和学习能力 分组进行比赛 分组比赛，打一个高远球就跑到前发球线，再跑回来接力，如此类推，直至胜利者出现。注重高远球的技术动作。 指导学生如何观察他人在比赛时动作的优点和缺点 鼓励学生创新 点评 比赛一次 发展体能 增强学生的专项素质 耐力训练 力量训练 腰腹练习 明确练习的重要性，同学间互相帮助完成 鼓励、点评学生的活动情况 若干次 身心恢复 放松 同学之间互相按摩，抖动下肢和上肢 2同学和教师互相交流，评价学习目标完成情况 和学生一起做放松活动 组织评价 自主放松 课后总结 场地器材 羽毛球场地6块，羽毛球拍自备，羽毛球自备 运动负荷预计 预计练习密度：40~45% 预计平均脉搏：110~120次/分 网前搓球实战或练习中需注意的八个要点 实战, 搓球, 要点, 练习 1、尽量使用拍框上半部分搓球。* X- F& h# l8 V2、不要去分什么高网球、低网球、近地球......（有些所谓的高手比较热衷于这样的分类，将简单事情复杂化了）其实整体、具备共同规律的东西，就别去复杂化还搞什么分类，看起来象是将人体各个部位贴上标签，其实怎么看还是人体。3、不论它什么球，搓球要抓准球托来搓；主要运用手指来控制拍面，可用手腕辅助一下控球方向，但基本不用臂力；整个搓球动作从起动到击球，肘关节应尽量不要做屈伸动作，否则会影响搓球时的手感，令你难以控制好球，大小臂保持大约150－170度角。" I4 a$ _3 W, B1 c: N5 }+ _4、练习方法有两种：一是两人隔网搓球，一是同伴抛球你搓球。这两种方法都需要练，不能相互替代。* k! Q* p4 v5 f+ o, P$ `+ j5 A??M1 e+ d, J5、每天练半小时，没条件的注意充分利用平时打球的每个可以搓球的机会，比如从地上撩起球后抖向空中，然后搓一下再用手接住，或者别人抛球给你的时候，你直接搓一下再用手接住...( `" Z: I/ @2 V7 D# w# v5 B9 q; f! i4 u+ e6、小球技术的高低，30％靠天分，70％靠平时练习，