羽毛球基本步法教案 （一）教学设计 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。 二、教学内容 1、学习羽毛球运球技术——基本步法 2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动 三、学情与教材分析 1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。 2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。 四、教学目标 1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基?? 3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基?? 五、教学重点、难点 重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。 难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。 六、场地器材准备 教具：羽毛球场地两块 学具：羽毛球拍15副 七、教学流程 （1）、导入部分(5分钟） 教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。 （2）、准备部分（15分钟） 1、课堂常规 2、热身 3、进入羽毛球运球的学习氛围 （3）、基本部（50分钟） 1、讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。 2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等的学习。 3、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。 4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。 （4）、结束部分（10分钟） 1、组织学生进行放松 2、，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。 3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。 （二）课时计划 年级：大二年级 人数：30人 授课教师：唐正强 教学内容 羽毛球运球基本步法 教学目标 1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基?? 3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基?? 重点难点 重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。 难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及 要求 时间及强度 导入部分 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与要求。 4、安排见习生。 1、教师提前到场地准备器材。 2、提问羽毛球明星，导入本课任务。 1、体育委员整队向老师报告出勤情况。 2、回答老师提问，举出自己喜欢的羽毛球明星。 3、认真听、服从安排。 组织形式： ▲ ×××××××××××××××××× 要求： 快、静、齐 5分钟 强度：小 准 备 部 分 课堂常规： 通过提问的方式导入本次课的内容。 准备活动： 1、慢跑篮球场2圈。 2、徒手操。（头部、四肢、扩胸、体转、腰腹、正压腿、侧压腿、腕踝关节）。?（4×8拍） 3、做羽毛球有球的练习，熟悉球性。 1、下口令，带领学生同做准备活动。 2、巡视指导。 1、认真做准备活动。 2、自我展示。 3、师生共同评价。 组织形式： ××××× ×××××
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