排球正面教学教案 教学设计方案 课题名称：排球正面双手垫球技术 姓名： 工作单位： 学科年级： 七年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 1.本课为人教版中学体育与健康八年级第二学期，掌握一项球类运动的基本动作之“排球垫球技术”。主要内容是排球垫球的上肢基本技术，解决手型及上肢用力顺序。学习的重点是肘关节用力方式，一开始就要预防学生曲肘。使学生掌握插、夹、提的要点。 二、教学目标 认知目标：了解最基本的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。 技能目标：使学生能够掌握基本技术。促进学生的灵敏、协调的发展。 情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。 三、学习者特征分析 学习者为初中七年级，在小学阶段有接触过排球，但技术层面的掌握不强。对于排球运动有一定的了解，观看过正规的排球比赛，但对比赛的场地和规则了解还不透彻。 预习安排，以排球的标准技术动作演示进行导入，用图形跑进行热身，以集体看手势移动和接球预备预习导入课主题。 四、教学过程 以徒手模仿练习开始技术学习，以两人一组一抛一垫和抗阻力练习进行技术强化，通过一抛一练体验实战技术要求。具体流程如下： 图形跑（热身）→喊数抱团（反应、协调、协助能力）→移动练习（排球技术复预习）→标准技术演示→集体徒手模仿→个人徒手练习→分组练习并评价纠错→两人一组一抛一垫练习（强调有力次序和插、夹、提的要点）→巩固练习→纠错→小结 过程 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式、要求 及目标 强 度 身心准备 2’ 课堂常规 体委整 队2、师生问好3、导入课的内容、任务要求4、安排见习生 1、教师检查出勤人数 2、教师通过提问导入本课的学习内容 3、语言激励学生树立信心 4、引导学生进入情景 1、体委整队、报告出勤情况。 2、明确本节课的内容、目标与要求 3、布置见习生随堂见习，做力所能及的活动。 组织：♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ▲ 目标：激发学生兴 趣，唤醒学生上课 意识。 要求：集合快、静、 齐 小 激发 兴 趣 导 入 新 课 6’ 热身部分 1、图形跑。 2、喊数抱团 （教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。） 激发学生身体运动因子，尽快进入课堂气氛 移动练习 以迎球姿势，目视前方，看老师手势进行前后左右移动。 1、语言提示：教师以篮球场的各种线为路径引导学生进行图形跑。 2、简介喊数抱团的规则。布置场地要就，并负责指示口令。 学生一起融入游戏。 讲解并示范移动技术的要求。 用手势指挥学生移动练习。 1、学生根据要求进行S形跑进。 2、理解规则进行喊数抱团游戏。 3、注意力集中，反映敏捷。 4、学生尽情地融入游戏中。 5、认真观察老师并模仿老师的移动技术的示范。 6、根据老师的手势指令进行移动技术练习。 组织：1.学生两路纵队。 2.规定范围内散点。 目标：天正身体热度。充分把各关节活动开。 要求：学生注意力集中。 发挥自己的协作能力。 组织：♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ▲ 中 过程 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式、要 求及目标 强 度 探 究 学 习 6’ 一、 看图模仿，探究释疑 问题1：垫球的手型是怎样的？ 问题2：手臂是直的还是弯的？ 3、问题3：手臂触球的部位在哪里？ 二、教师进行适当的启发引导后指导练习 三、引导学生进行双手垫球的动作体会。 四、正面双手垫球的动作要领 插：判断来球，手臂迅速插入球下。 夹：手臂插入球下时，两手臂要夹紧。 提：击球时，两脚向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身体重心前移。 五、先徒手、后持球练习。 1、教师提出问题，让学生带着问题进行尝试模仿练习。 2、教师集体指挥学生进行准备姿势、移动和徒手模仿练习。 3、教师进行适当的启发引导后，再次指导学生练习。 4、教师在学生通过“体验－思考－顿悟－”的基础中传授正确的正面双手垫球的动作要领。 5、指导学生进行垫球的练习。 6、教师示范引导练习。 7、教师巡回指导，语言提示及时评价鼓励。 1、学生分组进行观看挂图。 2、根据挂图，先进行尝试模仿练习，并进行积极思考。 3、在教师的口令下集体徒手模仿原地动作、看教师手势做前后移动的徒手垫球动作练习。 4、学生在练习过程中逐渐总结得出其动作要领。 5、学生在教师的启发下和语言引导下，再次尝试体验动作要领。 6、同伴之间互相将皮筋套于对方的触球部位处(前臂腕关节10CM处)。 7、同学之间能够相互进行评价，发现问题并