标题关于 的研究 研 究 性 学 内容摘要 习 成 果 指导教师签字 说明： 依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》，研究性学习活动是每个学生的必修课 程，研究性学习的内容和质量可以反映学生学习兴趣和发展方向。该数据信息是学生研究成果的即时性记录，且有指导教师的 签字确认， 可直接从北京市普通高中学生综合素质评价数字平台导出。 每个学生最多可选择三个研究专题展示。 （每项摘要 70 字以内）