文本描述
长大了,我要打爸爸
个案情况
子晨是一个3岁5个月大的男孩,他长得虎头虎脑,说话慢条斯理。由于年龄偏小,他性格比较内向,常常独自游戏。随着年龄的增长,他开始逐渐与同伴交流交往,喜欢玩一些动手的玩具。
案例分析
小班下学期第二周,子晨和磊磊来园较早,两人坐在小房间里各自的位置上玩雪花片,子晨用他洪亮却缓慢地声音说:“昨天我爸爸打了我了。”磊磊惊奇地回头望了他一眼,然后关心地问:“为什么打你呢?”“因为我不吃饭!”“那你好好吃饭,他就不会打你了。”“恩,我要多吃饭,快点长高,等我长大了,我要打我爸爸!”
第二天我又听到了他在玩雪花片时,无意识地嘀嘀咕咕、自言自语:“我爸爸又打我了。”他的同桌小馨听见了,就问:“你不听话了吗?”“没有,我爸爸一直打我,等我长大了,我也要打他!”“你打不过他的!”小馨说。“我要快点长高,和我爸爸一样高,就能打他了。”
我在一旁听得心惊肉跳,一位不到4岁的小男孩已经扬言要“报复”父亲。回忆起上半学期,他也曾经对老师说过类似的话,当时我们都是正面教育:“怎么可以打爸爸,不可以说这种话,你听爸爸的话,他就不会打你了。”虽然他都是以“嗯”点头同意,但是看得出他不开心,从此以后他再也没有对老师说过此事。连续几天,他都在比较安静的时候,反反复复地诉苦,有时是对同伴,有时是自言自语,似乎真得是为了排遣心里的烦闷之情。
了解家庭情况:
1、向祖母了解情况
在离园接待的时间,我们向他的主要接送人奶奶交流这一现象。
提及此事,祖母一声叹息,一脸无奈,絮絮叨叨地将家庭的情况娓娓道来:子晨的父亲宠爱长女,对幼子非打即骂,孩子稍有顽皮之举,便拳打脚踢,弄得孩子在父亲面前不敢言语。“他爸爸在村里、厂里,没有人不说他是温和、能干的人,就是和这个儿子“犯冲!”
“那么妈妈的态度呢?”我问。“他妈妈和他爸爸都工作很忙,经常加班,孙子孙女都让我来领,吃喝都是我一手包了,他们不怎么管。”
2、就“打孩子”的情况,与父母进行婉转的交流
就以前知道的情况,子晨的父亲工作繁忙,时常加班。但是对儿子的教育非常严格,如希望孩子在数字有特长,也使用棍棒教育逼迫其学习等。所以我们利用家访活动的契机,在周末的晚上如约来到子晨家里,父母热情招待我们,端茶送水,并让子晨和姐姐都在旁边作陪。
我们婉转地提及幼儿的教育问题,父亲似乎从奶奶那里知道我们的来意,只喊冤枉——他表示自己奉行“棍棒底下出孝子”的理念也不是没有道理的。
“我们家里第三代里只有他是男孩,而且年纪最小,他奶奶也是老思想,重男轻女,对这个孙子宠得厉害。我们父母平时工作忙,没有时间管束他,仗着奶奶撑腰,他有时根本就不听父母的话,在家里也耍脾气,闹变扭。